小2の娘に「パパは掛算の意味がわかってないの!」とお説教されるという屈辱を味わうものの、色々調べてみると担任・学校・教育委員会に講義してもラチがあかないらしい。 保護者と対峙して身構えている意見ではなく、教師の本音の部分を聞き出したくて、東京都で小学校教諭を長年やっている叔母に突撃インタビューを試みた。実際、叔母も順序否定派だった。 後半、この問題の震源地はどこかという議論も。
![掛算順序問題について親戚の現役教員に本音を聞いてみた。](https://cdn-ak-scissors.b.st-hatena.com/image/square/e6f0132bcd98c59a71168201d758a8f6056b7f7b/height=288;version=1;width=512/https%3A%2F%2Fs.togetter.com%2Fogp3%2F83c6ed1e029b95daac9b97a0aee64ad2-1200x630.jpeg)
最初にはっきりと書いておきますが、この件に関しては、算数教育の指導者層がダークサイドに堕ちていると信じるに足る十分な証拠があります。 個別の事例について、教室での教師の能力や資質を責める意図は毛頭ありませんので、その点はよろしく。 むしろ彼らこそが一次的な被害者であると考えます。
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