「平成30年告示高等学校学習指導要領に対応した大学入学共通テストの『情報』の試作問題（検討用イメージ）」がいくつかの団体に公開され，情報処理学会がWebページに「参考資料」としてPDFを掲載した。 情報処理学会はこれを そこに示されている試作問題は，個別に見れば実際の出題に向け様々な推考・洗練を要するにしても，セットとして見たとき，カバーする範囲・難易度ともに極めて適切に設定されていると本会は考えます。と評価している。 ここでは，実際に授業を行なっている現場の感覚で，試作問題を検討する。公開された試作問題を上記の情報処理学会のWebページなどを通してダウンロードして参照されるとよいだろう。 なお，授業を行なっているのは，県下で十指に入る進学校である。 第1問 情報に関する法規や制度，情報セキュリティの重要性，情報社会に おける個人の責任及び情報モラルについての基本的な知識を問う 現行の教科
高校情報１ 教科書・参考書・問題集・プログラミング・共通テスト
CPUの命令実行手順とレジスタ ALU／ オペランドの読み出し／ プログラムカウンタ／ レジスタ／ 命令の取り出し／ 命令の読解／ 命令デコーダ／ 命令フェッチ／ 命令レジスタ／ 命令実行／ 汎用レジスタ／ CPUの性能/クロック周波数・MIPS・CPI・コア CPI／ CPUコア／ MIPS／ クロックサイクル時間／ クロックジェネレータ／ クロック信号／ クロック周波数／ クロック周波数／ マルチコア／ DHCP／フローを徹底解説 DHCP／ GARP／ DNSの仕組み徹底解説／情報通信ネットワーク AAAAレコード／ Aレコード／ ccTLD／ DNS／ FQDN／ gTLD／ MXレコード／ キャッシュDNSサーバ／ コンテンツDNSサーバ／ ゾーン／ ドメイン名／ ホスト名／ レコード（DNS)／ 再帰的問い合わせ／ 反復問合せ／ 名前解決／ 権威DNSサーバ／ 非再帰的問い合わ
クリエイティブ組織の成長支援 「スキルマトリクス」の取り組み〜導入編〜｜LINEヤフーコミュニケーションズ クリエイティブ部
こんにちは！クリエイティブ部OPSチームの下川です。 前回の記事では、スキルマトリクス施策の背景にある課題感や目的、それをどう解決していくかの方向性についてご紹介しました。 ▼前回の記事はこちら アウトラインを決めたはいいものの、導入していくにあたり、思い浮かぶ疑問はたくさんありました。「スキルレベルはどう測るのか？」「レベル付けされることで、メンバーからネガティブな反応はないだろうか？」「そもそもスキルマトリクスをどんな場面で活用すればいいのか？」etc…. 今回は、実際に現場で導入するために私たちが行った ・スキルの採点基準と採点方法の設定 ・スコアの共有方法と活用方法の設定 をご紹介したいと思います。 この記事が、日々試行錯誤しながら人材育成や組織デザインに取り組まれている方の参考になれば幸いです。 3大スキルとパーソナルスキルの解説導入時のポイントの前に、まずは大前提となるスキルに
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高等学校「情報Ⅰ」：共通テスト試作問題を検討する｜クリヤキン