総合学習の時間を使って、各々の興味・関心のもと、外に飛び出して実証的な学びを実践しています。見学地の選定は、ネーミングが表すように各教科が「イチ押し」する場所。教員が「これを見てほしい」と思う施設や公的機関などをチョイスし、アポイントを取り、段取りを決めるという手作りのプログラムです。できるだけ本校でなければ実現しない、あるいは個人ではなかなか見学が許可されない場所を精選することを主旨としており、1年生の視野を広げるきっかけにもなっています。
総合学習の時間を使って、各々の興味・関心のもと、外に飛び出して実証的な学びを実践しています。見学地の選定は、ネーミングが表すように各教科が「イチ押し」する場所。教員が「これを見てほしい」と思う施設や公的機関などをチョイスし、アポイントを取り、段取りを決めるという手作りのプログラムです。できるだけ本校でなければ実現しない、あるいは個人ではなかなか見学が許可されない場所を精選することを主旨としており、1年生の視野を広げるきっかけにもなっています。
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