ピアノ教則本 どれがオススメ？:アルファルファモザイク
教則本について語りましょう クラシック系 18世紀～ アンナ・マグダレーナのためのクラヴィーア小曲集・小プレリュードと小フーガ(ﾊﾞｯﾊ) > ナンネルの楽譜帳(ﾓｰﾂｧﾙﾄ) > 32のピアノ・ソナタ(ﾍﾞｰﾄｰﾍﾞﾝ) 19世紀～ バイエル、ウルバイ(ﾄﾞｲﾂ) > ケーラー(ﾄﾞｲﾂ) > グスタフ･ダム(ﾄﾞｲﾂ) >> ブルグミューラー(ﾄﾞｲﾂ) > ツェルニー(ﾄﾞｲﾂ) 20世紀～ ツィーグラー(ﾄﾞｲﾂ) > シュンゲラー(ﾄﾞｲﾂ) > トンプソン(ｱﾒﾘｶ) > グローバー(ｱﾒﾘｶ) > メトードローズ(ﾌﾗﾝｽ) > バスティン(ｱﾒﾘｶ) > ピアノの学校(ﾊﾝｶﾞﾘｰ) > ピアノ演奏基礎教本(ﾛｼｱ) > テーケ(ﾊﾝｶﾞﾘｰ) Miyoshiピアノ・メソード(ｼﾞｬﾊﾟﾝ) クラシック～ポピュラー系 ジョン・ブリムホール(ｱ
ためしてガッテンでも紹介された１０秒で心のスイッチを入れる技術
自分にコトバをかけることで自分の行動をコントロールしたりパフォーマンスを高めたりする方法は、メンタル・トレーニングを受けたスポーツ選手をはじめとして広く用いられている。 言語的自己教示（verbal self-instruction）と総称される技法だが、今回紹介するのは、アタマの中や口で唱えたりするかわりに、自己教示のコトバを書き付けるものである。 書く方法は、それ以外のやり方に対して、次のようなメリットがある。 ・心の中で唱えるよりも、雑念に邪魔されにくい ・声を出して唱えるのと違って周囲の邪魔にならない ・思考と違って跡が残るので、コミットメントに結びつきやすい（口約束より書き約束を重んじる我々の習慣にかなっている） 一方、デメリットとしては次のようなものがある。 ・筆記用具などが必要 →レース前のアスリートには向かないが、机に向かっていたり、メモするものを持っている場合は問題になら
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ユダヤ人のことわざ―ユダヤ3千年の知恵 : 2chコピペ保存道場