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最近ニュースなどで、学校と企業が連携した実践をよく耳にするようになりました。文部科学省でも近年「開かれた学校づくり」として、企業との連携をいっそう充実するよう推進しており、全国で多くの実践事例が生まれてきています。 私が公立小学校の現場教員だった頃も、社会や企業からの学校への期待は高く、よくお声がけいただいていました。中には自社の利益を求めるような企業もありましたが、それ以上に「この国の未来をよりよくしたい」という願いや、「これからの未来を生きる子どもたちに、よりよい学びを届けたい」「教育に還元したい」といった熱い思いを持つ方が、学校外にもこんなにもたくさんいるのかと驚かされました。 学校教員の人間関係というと、どうしても教育業界で固まってしまいがちで、他業種の方と関わる機会は多くありません。とくに小学校では、大学時代に教育学部で学んでいるケースが多いので、学友はたいてい教員であることが多

負のオーラが立ち込める“3K話” 数人で固まって声を潜めてヒソヒソ＆コソコソ――。私、こういうの大嫌いです。 話題に上っている人が近くにいるのを知っていて、わざと声を潜めて悪口陰口を言い募り、時折、チラ見したりする。こんなのは陰湿なイジメ以外の何物でもありません。もしこんなシーンを見かけたら、相手が誰であろうと、どんな状況だろうと、「言いたいことがあるなら、面と向かって言いなさい」「人に聞かれて困る話なら、誰もいないところでおやりなさい」と言い放ってしまう自信があります。 こうした「陰で」「コソコソ」「ここだけの話だけど」で始まる「不愉快な3K話」と言えば、たいていは誰かの悪口や陰口と相場は決まっています。だって、いいことを誰かに隠すようにコソコソヒソヒソと話す人はあまりいませんから。 そして3K話をしている集団の周辺には、決まってどす黒い“負のオーラ”が立ち込めているもの。悪口＆陰口から