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2011年8月26日のブックマーク (3件)

  • NAKAHARA-LAB.NET 東京大学 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する: グローバル人材育成!?を考える5つのポイント:外国ポットンモデルを超えて

    中原淳(東京大学准教授)のブログです。経営学習論、人的資源開発論。「大人の学びを科学する」をテーマに、「企業・組織における人の学習・成長・コミュニケーション」を研究しています。 最近、「グローバル人材育成」という言葉が、人材開発・人材育成の世界のキーワードになっていますね。 「グローバル人材を、どのように育成すればよいと思いますか?」。 僕のところにも、いくつかご相談が寄せられています。非常に難しい問題ですよね。 ▼ 企業が今後グローバルに市場展開・製品開発しなければならない理由は、痛いほど承知しています。しかし、一方で、この「グローバル人材育成」という言葉(言葉というよりは、むしろ、その言葉にまつわる思考停止)に、僕は、非常に「危険な香り」を感じます。 ひと言でいうと、「グローバル人材育成」という言葉を使った瞬間に「思考停止」しやすいからです。 「新聞も、経営者も、他の人材開発担当者も、

    sanui0822
    sanui0822 2011/08/26
    @nakaharajun先生のグローバル人材育成についてのエントリ。グローバル人材育成にしても、人材育成の要点の多くは変わらずと理解。
  • 大学における教育内容等の改革状況について(平成21年度):文部科学省

    文部科学省では,平成21年度の各大学における教育内容等の改革状況についての調査を行い,この度,その結果をとりまとめました。 1.調査目的 大学における教育内容・方法の改善等の実施状況について定期的な調査を実施し,国民への情報提供に努め,各大学のより積極的な教育内容等の改善に関する取組を促す。 2.調査方法等 調査対象:国公私立大学753大学(通信制大学,短期大学,平成21年度において学生の募集を停止した大学を除く。放送大学を含む) 調査方法:全大学に対し調査票を送付し,記入後に調査票を回収,集計。 実施時期:平成22年12月~平成23年1月 回答率:100パーセント

    sanui0822
    sanui0822 2011/08/26
    大学における教育内容等の改革状況の最新版。メモ。
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    sanui0822
    sanui0822 2011/08/26
    なぜ今なのか。どう解釈するか。