「100点取れて、エライね！」がダメな理由（1/4ページ） | ニコニコニュース学習量と効果には「べき乗」の関係がある。最初は伸びが緩やかだが、もう少し頑張ると急上昇していく。 プレジデントオンライン ■勉強が楽しいとき親が褒めては逆効果東大生は親から「勉強しなさい」とあまり言われないそうです。理由は簡単で、親に言われなくても勉強していたり、効率よく勉強し成績をあげている子が多いからでしょう。しかし、彼らが親に強いられなくても勉強を続けることができたのはなぜでしょうか。やる気を起こさせる基本的な方法論として、「褒める」と「叱る」があります。「勉強しなさい」というのも「叱る」部類に入ると思いますが、「褒める」と「叱る」では、どちらが有効でしょうか。マウスに迷路を学習させる有名な実験があります。「ゴールに餌を置いておく（＝褒める）」、「道筋を間違えたら電気ショックを与える（＝叱る）」、「正しければ餌、間違えたら罰を与える（＝褒めたり、叱ったり）」という3つのパターンで実験
