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8 技術士 2007.4 携帯電話技術発展の歴史と展望 History and View of Technological Development in Portable Phones 1 はじめに 携帯電話に代表される移動通信は，ビジネス， 生活，遊びを大きく変え，生活必需品として進化 している。日本の携帯電話は，インターネット接 続，カメラ実装，おサイフケータイ，ナビゲー ション，放送との連携等で世界をリードし，「ユ ビキタス移動通信時代」を迎えている。移動通信 技術の発展と社会・文化・経済の関わり等の「技 術の系統化の調査・研究」，世界に誇れる「携帯 文化」，携帯電話の「日本オリジナル技術の強み」 などを紹介する。 さらに携帯電話は国民1人に約1台まで普及し たが，普及につれて，様々な社会問題も引き起こ している。「ユビキタス移動通信時代」を推進す るための将来の課題と考察を述
携帯電話番号の割り当て状況
携帯電話の番号は、[ 0A0-CDE-XXXXX ] で表されます。下表の 列 は、[ 0A0-CD ] を、1 行目の 0-9 は [ E ] を表しています。
携帯電話 - Wikipedia
この記事は検証可能な参考文献や出典が全く示されていないか、不十分です。 出典を追加して記事の信頼性向上にご協力ください。（このテンプレートの使い方） 出典検索?: "携帯電話" – ニュース · 書籍 · スカラー · CiNii · J-STAGE · NDL · dlib.jp · ジャパンサーチ · TWL (2021年5月) 折りたたみ式の携帯電話 ストレート式の携帯電話 スライド式の携帯電話 携帯電話（けいたいでんわ、英: mobile phone、英: cell phone）とは、無線通信により、携帯することが可能となった電話機である[1]。また、電話機を携帯する形の移動体通信システム、電気通信役務。端末を「携帯」（けいたい）あるいは「ケータイ」（この場合は、スマートフォンではなくフィーチャーフォンを指すことが多い）と略称することがある。ガラケーとも呼ばれるが、いわゆる『ガラパ
液晶ディスプレイ - Wikipedia
腕時計の液晶ディスプレイ パソコンのTFT液晶ディスプレイ 液晶ディスプレイ（えきしょうディスプレイ、liquid crystal display、LCD）は、光源等の表面に、液晶の光学特性を利用した複数のシャッターを配置し、様々なパターンでシャッターを開閉することによって図画等を表示する装置である。 概要[編集] 液晶ディスプレイはデジタル化された電子機器の普及に伴いごく一般的な表示装置となっている。特に、数値や機器動作状態等の情報表示装置、映像などの画像表示装置として多様な電子機器において利用されている。 液晶ディスプレイには、「液晶モジュール」と呼ばれる部品が含まれており、その液晶モジュールは、主に「液晶パネル」と呼ばれる液晶を含む板状の部品と、液晶パネルに対して電気信号を供給するための駆動回路とを含んで構成されている。 液晶ディスプレイの典型例には、液晶テレビやコンピュータ・ディス
iPhoneがうらやむ“ガラパゴス”日本：NBonline(日経ビジネス オンライン)
気になる記事をスクラップできます。保存した記事は、マイページでスマホ、タブレットからでもご確認頂けます。※会員限定 無料会員登録 詳細 ｜ ログイン 米国時間の6月9日、ついに米アップルはiPhoneの新機種「iPhone 3G」を正式発表した。7月11日には日本でもソフトバンクモバイルから発売される。日本の携帯電話事業者各社は5月末から6月はじめにかけて、携帯電話端末の夏モデルを続々と発表したが、iPhone 3Gはこれらを一気に話題の外に追いやってしまった感がある。ただ同時に、iPhone 3Gは日本の携帯電話市場が世界のフロント・ランナーであることも示唆していた。それはiPhone 3Gの発表の場で、アップルのスティーブ・ジョブズCEOが行ったデモから垣間見える――。 ジョブズCEOがこれまでのiPhoneの課題として第一に挙げたのが第3世代携帯電話（3G）への対応だ。ジョブズCEO
携帯電話の年齢層別の普及台数を調べたいんです。小中高校・男女でどれぐらいの普及率なのか・・・
携帯電話の年齢層別の普及台数を調べたいんです。小中高校・男女でどれぐらいの普及率なのか・・・
中高生の携帯電話が問題に
近年、キャンパスでの携帯電話の流行は既にコントロールがきかなくなり、激しくなる一方だ。以前、中学・高校で流行っていた「何かあったら、ポケベルに連絡してね」は、今では「何かあったら、携帯に電話してね」に取って代わった。だが、キャンパスや教室内で頻繁に鳴り始めた携帯の着メロに、教師や父母は憂慮を抱いている。そもそも、中高生に携帯は必要なのか？学校は携帯を禁止するべきなのか？ ◆理由１：便利で実用的 大部分の生徒は、主として携帯電話が同級生との連絡に便利だからとしている。また、一部の中高生は遠距離通学や寮住まいであるため、父母が確実に連絡が取れるよう、子供に携帯を持たせるケースもある。 ◆理由２：時代の潮流 現在、否応もなくデジタル化へと突き進む流行の波が、全世界を席巻している。時代の流行の最先端にいる中高生は、自然とこの波の先端にも乗ろうとする。最新デザインの携帯電話を手にせずに、どうして最先
子どもと携帯電話 利用の実態とその影響 ページ1
携帯電話の広がりはめざましく、最近では中学生、さらに小学生にまで普及しつつある。子どもたちは携帯電話に興味津々で、「みんなが持っているから」などといって欲しがっている。一方親は、出会い系・援助交際・不当請求など、子どもが犯罪に巻き込まれる心配をしたり、逆に防犯のためには持たせた方がよいのではないかとも考える。他方、教員としては、授業中のメールが教室秩序の妨げとなる、新たな携帯リテラシー教育が必要、携帯メールでの教員と生徒との関係をどうするか等、やっかいな問題を抱えている。 こうした事態にたいして、社会はいささか混乱気味である。携帯電話各社が子供向けの携帯電話を開発・販売する一方で、マスコミは携帯電話がらみの事件を繰り返し報道し、警察は携帯電話と非行との関係を警告する。そして一部では、「小中学生に携帯電話を持たせない」という住民運動が起きたりもしている（石川県野々市町など）。 ではい
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https://www.fujitsu.com/jp/group/labs/documents/resources/tech/techguide/list/saw.pdf
携帯電話のLCA分析 報告書
自主調査結果0705子供携帯.PDF