生徒が先生、教員は見守り役――「iPad×反転授業」で見えた“ちょっと先の授業”
関連キーワード BYOD（Bring Your Own Device） | iPad | Apple | 教育 | 教育IT 2013年度の新入生1048人全員を皮切りに、米Appleのタブレット「iPad」の1人1台環境をスタートしたのが、近畿大学附属高等学校（大阪府東大阪市）だ。導入したiPadは学校支給ではなく、生徒の個人購入で導入する「BYOD」（私物端末の利用）を採用。併せて、学習ポータルサイト構築ツール「CYBER CAMPUS」をエヌ・ティ・エス（横浜市港北区）と共同開発するなど、学習活動や学校生活などでの幅広いIT活用を目指して実践を続けている。そのIT活用は、「第10回 日本e-Learning大賞」で文部科学大臣賞を受賞するなど、外部からの評価も高い。 同校が取り組むIT活用の中で特に注目すべきなのが、数学や英語、物理などで実践中の「反転授業」である。反転授業は、従来の
「タブレットで学力向上」は本当か？ 福岡の公立小学校がiPad100台で実証
関連キーワード SNS | iPad | 教育 | 教育IT | タブレット 教育現場におけるタブレット授業などのIT活用は、本当に学習者の「学力」向上につながるのか――。この課題には、多くの教育機関が関心を寄せるところだ。社会の変化が激しくなっている現状を受け、向上すべき学力は、知識や技能といった基礎学力に限らず、学習意欲や課題発見力など幅広くなりつつある。自治体でもこうした学力向上を目指してタブレットを中心としたIT導入を進めるケースが多く、全国で実際の取り組みが始まっている。 福岡市も、学力向上を目指してタブレット活用をスタートさせた自治体の1つだ。モデル校として、以前からIT環境を整備していた福岡市立賀茂小学校（福岡市早良区）を選定。KDDIの協力の下、2014年10月より実証研究を実施している。 授業での活用はもちろん、教育用SNSを用いた情報リテラシー教育、生徒の理解度に合わせ
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先生をIT好きに変える一言、IT嫌いを生む話し方――大和中学校 中村純一教諭
関連キーワード Apple | 教育IT | iTeachers | 教育 | iPad | Google+ Hangouts 大和中学校の中村教諭 佐賀市立大和中学校の英語科教員である中村純一教諭は、自費で購入したAppleのタブレット「iPad」10台を授業などの学校活動で活用している（参考：もし“普通の公立中学”がiPadで英語授業を始めたら）。教育の情報化にかけては先進的だといわれる佐賀県にありながら、同校にはタブレットはおろか、無線LANや電子黒板なども十分に配備されていない。「教育の情報化を進めるには、教員や生徒が実機を触ることが第一だ」という自身の考えから、自費購入によるタブレットの授業での活用に踏み切ったという。 中村教諭は、韓国の教育事情に詳しい“韓国通”でもある。韓国人の教員や研究者とのつながりも多く、親交も深い。Googleのビデオチャット「Hangouts」を使って
タブレット授業のプロが議論、「反転授業」「MOOC」の光と影
関連キーワード 教育IT | 教育 | iPad | タブレット | BYOD（Bring Your Own Device） 前編「タブレット授業のプロが徹底討論、教育ITの今後はこうなる」では、教育現場へのIT活用を実践する教育者チーム「iTeachers」の3者が、教育IT分野の今後の動向と、教育機関がIT活用を推進していく上で注目すべきことについて議論した。中編では、教育IT分野で注目度が高まりつつある「反転授業」と「MOOC」という2つのキーワードについて、3者の議論からその可能性と課題を明らかにする。 関連記事 教育機関3者が明かす、タブレットの授業利用で直面した課題とは？ 授業のプロが語る、「生徒の感性に届くタブレット」の条件とは？ タブレット授業利用のプロ3者が語る、「端末は生徒が購入」が理想な理由 「物理キーボードなんていらない」――私物iPadを使いこなす女子中学生 私物
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