ウェブ情報集めてつなげる、小中学生は苦手 文科省調査：朝日新聞デジタル小中学生は、パソコンの画面で表などに整理された情報を読み取るのは得意だが、複数のウェブページにちらばった情報を集めてつなげるのは苦手。パソコンを使って情報を活用する力を測る国の初調査で、そんな実態が浮かんだ。文部科学省が２４日発表した。 調査は２０１３年１０月～１４年１月、小学５年と中学２年の計６６８１人を対象に実施。文科省は今後学校でパソコンなどの使用を広げる方針で、まずは子どもの現状を把握する必要があった。ただ、パソコンを操作する力を測るための調査ではないとして、問題に使われるソフトの使い方を事前に指導してから行った。 正答率が低かったのは、小５では架空の市のホームページからゴミの捨て方を探し、ＣＤケースを捨てる曜日を選ぶ問題＝図＝で、９・７％だった。中２は熱中症について検索した画面から複数のページを読み、正しくない注意事項を選ぶ問題で４３・７％。ソフトを使って発表のスライドをつくる問
