デバッグを支える知識（3）: 柴田 芳樹 (Yoshiki Shibata)
以前、「デバッグを支える知識」として次の記事を書いています。 デバッグを支える知識 デバッグを支える知識（2） また、デバッグの科学的手法を「デバッグの科学的手法」で述べていますが、再度『ビューティフルコード』の第28章から引用すると以下の通りです。 1. プログラムの失敗を観察する 2. 観察と矛盾しない失敗の原因についての仮説を立てる 3. 仮説を使って予想する 4. 予想を実験でテストして、さらに観察する a. 実験と観察が予想を満たすなら、仮説をさらに精緻なものにする b. 満たさないなら、別の仮説を立てる 5. 仮説がこれ以上精緻にできなくなるまで、手順3と4を繰り返す。この「仮説」を立てるために必要なのが「知識」です。バグに直面したときには、仮説を立てるために必要な知識が不足していても、今日ではある程度ネットで調べて補えます。しかし、本質的な知識の欠如は、デバッグを阻みます。
ソフトウェアエンジニアの成長カーブ（再掲載）：柴田 芳樹 (Yoshiki Shibata)：So-netブログ
「ソフトウェアエンジニアの成長カーブ」 最近良く話していることなのですが、社会人として働き始めた新卒の技術者は、最初の数年は成長していきます。与えられた業務を遂行しながら、そのための学習もしていくからです。しかし、2、3年すると開発業務をこなせるようになり、特に新たな勉強をしなくても、日々、会社に行って開発業務が遂行できるようになります。 この状態、つまり、継続した学習をしなくなった状態で、10年とか経過すると、ソフトウェアの世界は大きく変化している可能性があり、新たな技術が登場し、その人の技量は相対的に今度は低下しはじめます。しかし、この時点で、新たなことを学習するのは困難だったりします。学習する習慣が無いわけですから、勉強しろと言っても、「なぜ、休みの日に勉強しなければならないのですか」ということになります。 そのような人に対して、マネジメントは、その人ができる仕事を与えて、何とか仕事
初心者レベルの言い訳をしない: 柴田 芳樹 (Yoshiki Shibata)
出来上がったコードの可読性も含めた品質の悪さを、時間がなかったとかプロトタイプだからと言い訳する人がいます。スキルが高い人の場合は、同じ時間制約でも高い品質のコードを書きます。それは、ある程度無意識になるまで、訓練を重ねているからです。無意識になるまで意識して普段から活動するのです。 ソフトウェア開発ではないですが、熟練者と初心者の差を比較するために短時間でどれだけの成果が出るかを競うテレビ番組を時々見かけることがあります。必ず熟練者の方が量も質も圧倒的に初心者を凌駕しています。つまり、時間がなかったとかプロトタイプを言い訳にした時点で、経験年数に関係なく、初心者レベルだということです。 1988年に米国への赴任前の送別会で今は亡きS.Uさんに言われたのは、「与えられた仕事をこなして初めて次の難し仕事が与えられる」と言われたことがあります。逆に言えば、できないと判断されたら、仕事を与えない
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