教室通信
『ダメな英語活動 よい英語活動』渋谷 徹 著（明治図書） 外山節子氏推薦！ 大胆なタイトルである。「よい」英語活動の対極にあるのは、「悪い」ではなく「ダメな」英語活動だ。どんな活動が「ダメ」なのか、その理由が、上から目線ではなく、現場で実践を重ねてきた著者渋谷徹先生ならではの鋭い切り口で解き明かされる。コミュニケーションとは「聞いて・推測して・反応する」ことだ、という確固たる自信に裏打ちされた渋谷理論は、小学校教諭だけでなく、中学校の英語教諭にも読んでもらいたい。 『英語ノート・５年 ３５時間のteacher talk』渋谷 徹 著（明治図書） 外山節子氏推薦！ 『英語ノート』の授業を体験した子どもは「（『英語ノート』導入）前よりたくさん英語を言う授業になった」と感想を持つ。付随指導書を鵜呑みにすれば、ターゲット言語の提示からすぐに話す活動に移行する授業になるからだ。それは真のコミュニケー
小学校の英語教育は必要か 反対意見も根強く（産経新聞） - Yahoo!ニュース
ＥＬＴと担任の２人で行われる滋賀県長浜市立北郷里小の英語授業。生徒たちは元気いっぱいに手を挙げていた＝２００６年６月（有川真理撮影）（写真：産経新聞） 「英語を使える日本人」を育てるため、新しい学習指導要領で導入された小学校５、６年生の「外国語活動（英語）」が、この４月から一部の学校で先行スタートした。これまでの文法中心の英語教育ではなく、小学生時から英語になじむことでコミュニケーション能力を高めようという狙いだが、「週１時間の授業で役に立つのか」「日本語もままならない段階なのに…」と反対意見も依然として根強い。「脱ゆとり教育」に舵が切り替わり、授業時間数が増える中で新たに英語が加わることが教師にとっても負担になっているという声もある。週１時間ほどの授業で、子供たちは英語を使いこなせるようになるのだろうか。 ■英語の教員免許持つ小学校教諭は３％ そもそも、今回導入された小学校での外国語
小学校英語：副読本「英語ノート」で公開授業 東京・小名木川小で - 毎日ｊｐ(毎日新聞)
江東区立小名木川小で行われた英語の授業。楽しそうに英語でゲームをする児童らを、参観した多くの教員らが見守った（２００９年３月３日撮影） 小学５、６年の「外国語活動」が必修となる新学習指導要領が０９年度から移行措置が始まり、４月から多くの小学校で英語がスタートするのを前に、文部科学省が作成した副読本「英語ノート」の試作版を使った公開授業が３日、東京都江東区立小名木川小で開かれた。子供たちは「Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ？」と聞かれて、「Ｈｕｎｇｒｙ！」と答えるなど、英語での会話を楽しんだ。 副読本は、印刷版とデジタル版、教員用指導資料、音声ＣＤの４点セット。０８年４月に試作版が完成し、全国の指定校などで先行して使われてきた。デジタル版には、教員１人で授業しやすいように画像や音声も収録。指導資料では、児童は２年間で計約３００の単語を使う。 公開授業は、都内２３区、１５市から計２５０人の教員らが参観。
asahi.com（朝日新聞社）：英語必修化、小学校の現場「不安」５３％ ５００校調査 - 教育
今春から多くの小学校で英語の授業が始まるのを前に、旺文社が全国５００の小学校から集まったアンケート結果をまとめたところ、半分以上が「英語必修化」に不安を抱いているという結果が出た。一方、教育委員会で「不安」というところは２割ほど。現場と行政で認識の隔たりが目立つ。 学習指導要領の改訂により、小学校５、６年生の英語（外国語）活動の授業は１１年春から必修となるが、今春から取り組むこともできる。旺文社は昨年８〜９月、無作為抽出した５千の小学校と全都道府県・市町村教委に調査票を配り、５０５校、１７３教委から回答を得た。 「１１年の必修化に向けて導入がスムーズに進むと思うか」との問いに、「課題があり、導入には不安が残る」と回答した小学校は５３％、「課題はあるが導入の見通しは立っている」は３６％。「スムーズに導入できる」は９％にとどまった。 一方、教委のうち「不安が残る」は２２％、「見通しは立っ
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