保育園入園セットを泥→わが子を・・・→ そして報告者と友の1年後（ミシンかけ奥） : はーとログ
保育園入園セットを泥→わが子を・・・→ そして報告者と友の1年後（ミシンかけ奥） 424： 1/2:2009/03/01(日) 16:51:55 ID:Cy96niMR むかつくので投下。純粋な当事者じゃないので、フェイク入れます。 つじつま合わなかったらごめん。 今日、友人に訪問されて謝られた。 友人が、亡くなったいとこの子供のために作った保育園入園セットを、近所のママさんに取られたらしい。 去年、事故で彼女の年の離れたいとこがなくなり、父親が残された子供を男手一つで育てることになって、環境が変わりすぎるのもというので、幼稚園に通わせたままだったのを、仕事の都合もあり、この春から保育園に変えることになった。 そこで、入園にいるものを、父親に代わって友人がお祝いにと揃える事にしたのだが、彼女は片目に障害があって、ミシンがけが苦手。 ミシンがいる部分を私が頼まれて、してあげた。 彼女は、年が
教科「情報」を大学入試に――日本情報科教育学会で議論
日本情報科教育学会の全国大会で2012年6月17日、高等学校の教科「情報」の大学入試での扱いについて討議するパネルディスカッションが開催された。信州大学工学部（長野市）の会場には、大学や高等学校の関係者が集まり、大学入試センター試験で教科「情報」を出題対象にすることの是非や、大学入試で教科「情報」の内容を出題する際の課題などについて議論した。 高等学校の教科「情報」は、2003年に新設となった必修の普通教科。「情報活用の実践力」「情報の科学的な理解」「情報社会に参画する態度」などの育成を目指して、コンピューターや通信などの仕組み、インターネットやアプリケーションソフトの利用方法、情報モラルなど幅広い内容を扱っている。しかし、教育現場では、「実際には授業を実施していない」「パソコンの実習などが中心で本来の内容を扱わない」といった問題が生じている。関係者の間では、入試で教科「情報」を扱う大学が
一番凄かった「イジメの手口」とは？
■編集元：セピア板より「一番凄かったイジメの手口」 1 名前：大人になった名無しさん :2007/02/26(月) 15:18:01 学校とかで目撃もしくは人づてに聞いたイジメの記憶で、最も凄かったやつ挙げて行こう 俺が見た最凄絶イジメは、その名もションベントウ。 高校の頃、1人で弁当食べてるいじめられっ子の横にチ○ポ出したドキュンが立つ。 周囲の者と目が合わないようにしてるメラレッコは全く気付かず、ドキュンは彼の弁当に放○。 標的はうわああとかガチ叫びして教室から逃亡。その席は翌日まで放置されていた（翌日には掃除されていた）。 掃除の係は被害者を責め立てたし、学校側もお咎め等は無し。 汚物の使用とイジメ不介入も凄いけど、ドキュン・学校側・傍観者のトライアングルでイジメは続行される事を肌で感じた。 33%が３つと、被害者の弱さや運不運の偶然等の1%がイジメの成分だと見つけ
「東大の知」はリーダーを作れるのか？−費用６００万円の社会人プログラムEMPを訪ねる : アゴラ - ライブドアブログ
OPINION 「東大の知」はリーダーを作れるのか？−費用６００万円の社会人プログラムEMPを訪ねる / 記事一覧 東京大学は２００８年から社会人向けにエグゼクティブ・マネジメント・プログラム（EMP）を提供している。大学の持つ最先端の知を社会のリーダー層となる４０歳代の人に提供する試みだ。カリキュラムの金額は半年で６００万円と高額だ。このプログラムが初めて一般向けに５月に行った公開セミナー「時代の本質を掴むリーダーシップを求めて」を訪ねた。（写真は東大安田講堂（本郷キャンパス）） 東大のプログラムにはちょっと「気取った」面があると、読者は感じるだろう。だがなかなか興味深かった。その一端を紹介しながら「学び方」の思索の糧にこのコラムがなれば幸いだ。 半年６００万円のカリキュラム 世界の大学では若者への学部での教育から、社会への連携を視野に入れた大学院での高等教育が重視されるようになっ
法科大学院、定員割れ8割超 20校が入学者1ケタ - 日本経済新聞
今春、学生を募集した法科大学院73校のうち、86%に当たる63校で入学者が定員を下回ったことが14日、文部科学省の調査で分かった。定員の半数に満たなかったのはうち35校で、前年度より14校増えた。20校は入学者数が10人未満となり、特に新司法試験合格率が低迷する学校は前年度からの落ち込みが大きかった。学生数が極端に少ないと教育の質の確保が難しくなる。運営がさらに厳しくなったことが入学者数から
“就職に有利な修士号ベスト10”、“取っても無駄な修士号ワースト10” フォーブス発表 - IRORIO（イロリオ）
大卒の就職が厳しいのはいずこも同じ。アメリカの大学生も頭を痛めている。大卒の8.2％が職に就けず、不完全雇用が18％近くにまでのぼる現実を前に、大学院に進む学生が増えているという。 そこで米経済誌『フォーブス』は“役立つ修士号ベスト10”と“無駄な修士号ワースト10”を以下のとおり発表した。 まずは“役立つ修士号ベスト10”から。10位から6位は順に経済学、看護学、ヘルスケア、作業医療、物理学となっている。 ベスト5については中堅社員の年収及び、修得した学問が就職や実際の仕事にどれだけ役立つかをパーセンテージで提示している。 第5位 情報システム 760万円 23.3％ 第4位 数学 730万円 24.7％ 第3位 電気工学 970万円 17.7％ 第2位 コンピューターサイエンス 870万円 22.3％ 第1位 準医師資格 780万円 30％ 安定した給与と、学んだことが即仕事で活かせる
これは勉強のやり方が分からなくて困っている人のために書いた文章です（増補しました）
これは勉強のやり方が分からなくて困っている人のために書いた文章です。 勉強にはいろいろなやり方があるけれど、いろんなことをいっぺんに書いてしまうと読むのがたいへんなので、かんたんなものだけを選んで書きました。 ひとつのやり方が分かれば、他のやり方をさがしたり工夫したりできるようになると思います。 時間がない人のためのまとめ 覚えよう 覚えることで注意力を理解することに回せる 覚えなおそう 忘れることに打ち勝つには記憶の定期メンテナンス 声を出して読もう これだけで効率１０％アップ 書き写そう 書き写しのスピードは実力のバロメータ 思い出そう 思い出す価値がある情報だと脳に教える 理解することを理解しよう 知ってることの結びつきを図に描く くり返そう 飽きるのは人間の仕様だから、違う刺激を使う 解き直そう 自分がたった今解いたばかりの問題は最高の教材 勉強日誌をつけよう 記録をとり、読み返す
大分大新図書館で異臭 原因不明 : 大分 : 地域 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
大分大は１３日、大分市の旦野原キャンパスの新しい図書館で原因不明の「異臭」がするとして、７月上旬の開館を延期すると発表した。頭痛を訴える職員が１人いるが、他に健康被害はない。大学は、臭いの除去作業を進めている。 発表によると、開館の準備作業をしていた男性職員が５月１６日、「１階の階段付近や書庫で異臭がする」と訴えた。異臭を感じない人もいるが、「シンナーのような臭いがする」と話す職員もいるという。 建物が完成した４月末に大学が行った検査では、ホルムアルデヒドやトルエンなどの有害物質は規制値以下で、今月２日の再検査でも異常はなかった。 大学の産業医に調査を依頼したが原因は特定できず、蔵書などの搬入を中止。館内温度を３０度超にして、原因物質を揮発させる手法で臭気を屋外に排出する作業を進めている。産業医が朝夕、臭いをかいでいるが、改善していないという。 １３日に記者会見した岩切平治事務局長は「自分
無意識に理想が高い人 - yuhka-unoの日記
死にたくなるぐらいなら何々しろと言う人々へ。 上の増田のエントリとそのブコメを読んで、色々思ったこと。 私は、鬱病や精神破綻を起こしやすい人は、無意識に理想が高い傾向があると思う。もう少し正確に書くと、本人の認識している「普通レベル」が、実は一般的にはかなり高レベルで、その高レベルなことをしなければならないと思い込んでいるということだ。 だから、我侭というわけではなく、むしろその逆で、本人は頑張りすぎるほど頑張っているのだが、本人の認識では、自分は「普通レベル」に達することのできないダメ人間なんだと思い込んでいる。（ただし、その高い「普通レベル」を他人に押し付けると、他人をスポイルすることになり、我侭になってしまうが。） 私の場合は、気遣いと生真面目さについて、無意識に理想が高かった。『他人に対して気を遣って丁寧に接する母と、それができない私の話』で書いたように、家の外の人に対して気を遣い
微分ってなあに？（表紙）
高校で微分を勉強したものの、「なんだかわからないけどただ計算方法だけ覚えた」という困ったレベルに留まっている人は（残念ながら）多いようです。 まずは「微分って何なのか」を図形で理解して欲しいと思います。そこで動く図形で、微分の雰囲気を知って欲しいと思います。 そのための教材の一つとして、授業などで使うべく作成しました。 その１から順に読んで、動かしていってください。 このプログラムを動かすのに必要なファイル全ては、LHAで圧縮したファイルにまとめてあります。 androidの方は、このapkファイルをダウンロードしてくれてもいいです。 プログラムについて御質問、御要望、バグ報告などございましたら、前野［いろもの物理学者］昌弘へメールくださるか、または、twitterにてirobutsuまでメンションしてください。
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HTTP Error 404 Not Found / ファイルが見つかりません ご契約者様へ。 このページを編集する場合は、レンタルサーバー サポートページを参照お願い致します。 レンタルサーバー サポートページ Copyright © Futurism Works Corporation all rights reserved.
センター試験、「１点刻み」廃止 知識偏重の大学入試転換へ 文科省が改革案 - MSN産経ニュース
文部科学省は５日、知識偏重の入試を転換し、意欲や適性も反映させることを柱とした大学改革プランを発表した。近く中教審で具体的な制度設計の議論を始める。大学入試センター試験は、１点刻みで競うのをやめ、得点に応じて数段階のレベルを認定する方式を提唱。資格試験のようにして、浪人した場合は再度受けずに済むようにする案もある。 センター試験、２次試験とも知識の活用力を重視した問題を採用するよう強調。２次は面接を組み合わせたり、模擬授業を受けた後でリポートを出させたりして意欲を見ることも提案した。英語能力試験「ＴＯＥＦＬ」などの点数を外国語科目の代わりに使うことや、複数の大学による共通試験も促す。 文科省は「多面的な評価で選抜する必要がある」としており、入試改革をする大学は財政支援を手厚くする方針。
米国教師が悪のりノリノリ。真面目にインタビューを受ける生徒の後ろでまさか...っ！（動画）
米国教師が悪のりノリノリ。真面目にインタビューを受ける生徒の後ろでまさか...っ！（動画）2012.05.31 07:00 そうこ まさか、こんなグルーヴィーな！ 10代青春真っ盛りの少年少女達よ。大人なんてダサイと思ってるでしょ。先生は先生という生き物だと思ってるでしょ。面白くなくて堅物で何でもわかったような顔しやがって大人なんて、と思ってるでしょ。そう思うならこの動画再生してみてよ。 真面目にインタビューを受けている生徒の後ろで踊りまくる教師達。そもそもこのインタビューみたいの自体がネタのための撮影。先生だって大人だって、生徒が背中を向けて見てない時はのりにのってふざけまくって踊りまくってます。先生の顔をしているのは、君たちの前にいる時だけ！ よう、少年少女よ。クールな大人になれよ。 [Tastefully Offensive] そうこ（LESLIE HORN 米版）
朝日新聞デジタル：国立大「複数運営」可能に 分野や所在地で集約案 - 社会
国立大学法人と国立大学の関係 文部科学省は、一つの国立大学法人が複数の国立大を運営できる制度導入の本格検討を始めた。民間の持ち株会社に似た「アンブレラ（傘）方式」。都道府県境にこだわらず、教員養成系など同じ分野の大学や、所在地の近い大学のグループ化を促す。同時に学長と法人理事長の兼職義務を撤廃する。事務効率や経営力を高める狙いがある。 国立大は、国から独立した自主的な運営を目指し、２００４年に法人化された。国立大学法人法は、大学間競争を促す趣旨で「１大学１法人」と定めている。文科省は、関連法の改正へ向け準備している。 国立大は、法人化前の０２年には１０１校あったが、少子化などを背景に統廃合が進み、現在は８６校。だが、私立より授業料の安い国立大学がさらに減ると、若者から大学進学の機会を奪うことになりかねないとの懸念がある。文科省は、アンブレラ方式の導入で、大学を消滅させずに再編を進める
「頭がいい」とはどういうことか──貧困、学歴、無料塾 - 紙屋研究所
ネット上で生活保護をめぐる話から親と子の関係の話に話題がとび、さらに「頭のよさ」についての話題にもなっているので、ぼくもちょっと書いてみる。 DQNの教育問題について、またはわたしもDQNであるということ - はてなの鴨澤 環境という足枷 - G.A.W. 「頭がいい」とはどういうことか。 これはちまたで「勉強できるやつが頭がいいとは限らない」という言葉で、「勉強ができる≠ 頭がいい」というふうに認識されている。ぼくもよく言われたよ。「あんた大学出てるのに、そんなこともできないの（知らないの）」。 じゃあ「頭がいい」って一体なんなんだ、ということになる。 二つの「頭のよさ」──（１）「学者的に頭がいい」 「頭がいい」には二つある。 一つは「学者的に頭がいい」ということ。 もう一つは「うちのオヤジ的に頭がいい」ということ。 結論から先にいえば、前者は概念を体系化できる能力であり、後者は目的を
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LEGOで作成されたチューリング・マシン（動画）
金沢大学・静岡大学・名古屋大学の各附属図書館が学生の学習支援のための連携へ
８×８＝５×１３？と思ってしまう問題 : あごひげ海賊団
検証・女子大生の学費支援サイト、炎上で活動停止の裏 - 日本経済新聞
http://bukupe.com/summary/4929
