After two years of preparation and four delays over the past several months due to technical glitches, Indian space startup Agnikul has successfully launched its first sub-orbital test vehicle, powered…
■編集元:ニュース速報板より「教師が生徒にいじめられて自殺 残業150時間」 1 ブレーンワールド(埼玉県) :2012/04/09(月) 15:25:57.35 ID:YfE+JhRyP ?PLT(12001) ポイント特典 生徒が給食に薬、残業150時間…自殺は公務外 宮城県の登米市立中田中学校で2008年、大泉博史教諭(当時43歳)が校舎から飛び降り自殺したのは公務中の災害だとして、大泉さんの妻・淳子さん(47)は5日、地方公務員災害補償基金県支部が公務外とした決定について、同支部審査会に不服を申し立てた。 県教組などによると、大泉教諭は06年に同校に赴任。 月に150時間を超える時間外労働を強いられ、生徒からは給食に睡眠薬を入れられるなどのいやがらせを受けていたという。 08年2月7日、授業で暴れた生徒を指導中に校舎3階から飛び降り、死亡した。 http://www.
■編集元:ニュース速報+板より「【話題】 新卒で入社3日目の22歳男性 「もう辞めたい。早く帰れる公務員になりたい!」」 1 名前:影の大門軍団φ ★ :2012/04/04(水) 17:28:15.16 ID:???0 Q&AサイトのOKWaveに、こんな相談が載っていました。質問者のneneneneneneさんは、22歳の男性。4月1日に個人指導の塾に新卒で入社しましたが、わずか3日目で退職を本気で考えています。 入社早々、個人指導の実習で「自分の人並みはずれた不出来具合」に、かなり辛い思いをしたと告白します。元々、一生この仕事を続けていく気はなく、魅力や希望も感じられません。いまは将来への不安や絶望に、精神的におしつぶされそうです。 そこで、退職して専門学校で勉強して、プライベートとメリハリをつけて働ける公務員になりたいと思います。会社に貢献というよりも、地域に貢献するところ
体育教師のアホさは異常 体育教師のアホさは異常 1 名前:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/04/08(日) 14:29:02.36 ID:S1OsXMuV0 この前持久走で喋ってたら後日呼び出されてもう一周走れとか言われたんだが あいつらの頭にはパスタが詰まってんのか? 2 名前:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/04/08(日) 14:29:43.72 ID:XsD2lSpg0 体罰って騒げばいいよ 3 名前:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/04/08(日) 14:29:52.89 ID:PMP+tYTH0 事情の説明に大きく飛躍が見られますね 4 名前:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/04/08(日) 14:29:55.76 ID:Xx5GXd+l0 >>1 もう1周って
2012年04月08日10:05 金沢大学の認証システムの名称ワロタwwww カテゴリ Tweet コメント( 1 ) 1:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/04/07(土) 21:40:27.56 ID:ELiTQMoD0 Kanazawa University Single Sign-On KU-SSO http://twitpic.com/1bkhns http://www.db.kanazawa-u.ac.jp/info/portal/COM33-2.html 2:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/04/07(土) 21:41:07.09 ID:LHaUD++9P クッソワロタ 3:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/04/07(土) 21:41:19.27 ID:NwhikjWb0 わろた 5:
プログラミング技術さえ身に付けば、プログラマとして一人前と言えるでしょうか? プログラミングを始めたばかりのうちは、プログラミング言語の習得や周辺の知識を得ることばかりに目がいきがちですが、それだけでは一流のプログラマになれません。(プログラミング言語を学びたいならこちら:写経で身につけるプログラミングの基本) プログラマとして成長するためには、プログラミング技術を学ぶだけではなく、良いソフトウェアを作るための良い習慣を身に付けることが大事になります。初心者のうちに良い習慣を身につけておけば、ただ知識を追い求めるのではなく地に足をつけた成長ができるはずです。 本記事では、私自身も先人たちから学んだプログラマが身につけたい3つの習慣について書いています。 自分で書いたすべてのコードを説明できるようになろう プログラミングは全て、明確な判断の結果です。if文を使うべきかどうか、どのAPIを使う
4月から大学生になったみなさまへ: NAVERまとめ このようなまとめに触発されて、この4月から新たに大学生となったみなさまに「こうしたらいいかもよ?」というエントリを私も書いてみる事にしました。 私なんぞが偉そうにこんな記事を書くのもどうかとも思ったのですが、「もし今自分が大学生だったらこうしたいな〜」という内容ですので、そんな感じで読み流してくださいませ。 1. 海外を旅してみる 海外を旅する事で、多様な価値観を身に付けることができます。 日本という国に20年くらい住んでいるあなたの常識は、日本での常識とイコールになっています。しかし、ひとつの国の常識というのが他の国の常識と同じであるとは限りません。とりわけ、日本という国は非常に特殊な国であり、海外の常識からは大きくかけ離れているのが実情です。 外国に出かけて少しでも現地に溶け込んでみると、今まで自分が信じて当たり前だと思っていた事が
デジタル教科書の計画は日本より6年早く、デジタルネイティブを想定した教育環境が設計されています。デジタルの是非を議論している日本とは異なり、デジタルが当たり前という認識が現場にも定着しています。 その背景として、「教育とITで生きる」という韓国の明確な国民・産業界の意識があり、教育とITに資源を集中投下している実態もあります。先生はIT利用で評価が左右され、教材作りにも熱心。日本の現場から聞こえる声とは異なります。 そして何より、政治リーダーシップの違い。教育をはじめ国全体のIT化を強力に進める決断と、断固推進する実行力。国家管理色の強かった韓国が法律も変えて、デジタル教科書が現場主導で生まれる仕組みも揃えています。
文部科学省が所管する「日本学生支援機構」は、年収が300万円以下の世帯の大学生を対象に、貸与した奨学金の返済を、卒業後、一定の収入が得られるまで猶予する制度を設けることになり、近く、申請の受け付けを始めることにしています。 「日本学生支援機構」が実施している大学生に貸与する奨学金制度では、現在、原則として、卒業したあと20年以内に返済することになっていますが、就職できず収入がない場合や、海外に留学した場合などは、申請すれば、最長で5年間、返済期間が延長されます。 しかし、「日本学生支援機構」は、厳しい就職状況を踏まえて、奨学金の返済期間の検討を進めた結果、年収が300万円以下の世帯の大学生の場合は、卒業後、一定の収入が得られるまで返済を猶予する制度を設けることになり、近く、申請の受け付けを始めることにしています。 「日本学生支援機構」では、「新たな制度は、いわば『出世払い』の奨学金であり、
書かなくてはならないという強い脅迫感でこれを書いています.いや,書き貯めています.皆さんは,大学教員というものがどのような職業であり,日々何をしているのか,よく解っていないと思います.ややもすると,知りたくもないかもしれません.そこで,私が見聞きした,大学教員の実態を赤裸々に暴露したいと思います.ただし,全てフィクションであり空想であり妄想です.所属機関とは一切関係ありませんし,特定の人物とは一切関係ありません.信じるかどうかは,あなた次第であると言えましょう.事実は小説よりも奇なり. 大学教員は寂しい 大学教員は特殊で,同期が数十名から数百名もいる新卒一括採用の企業とは違い,同期は少ないです.しかも,同僚も少なく,企業でいうところのBU程度の人数しかいません.さらに,その数少ない同僚とも,話す機会はほとんどなく,運が悪ければ,1週間誰とも会わないなんてことは珍しくありません.つまり,職場
立教大学の歴史は、米国聖公会の宣教師チャニング・ムーア・ウィリアムズが1874年に創立した「立教学校」から始まります。キリスト教が厳しく弾圧されていた時代に聖書と英学を教える私塾を開くのは、計り知れない苦闘があったことでしょう。それでもウィリアムズは教え伝えること自体が自分の使命だと確信し、需要のない中でも教育を行う道を選択しました。145年以上を経た現在においても、その姿勢は失われていません。立教大学は世間のニーズに応える形で教育を展開するのではなく、「普遍的真理を探究し、この世界や社会のために働く者を生み育てる」というミッションのもと、人類が築き上げてきた知の体系とそれらを社会に還元していく力をもつ人を育む場として存在しているのです。 本学の教育方針の基軸であるリベラルアーツは、単なる教養教育などではありません。人類が長い歴史の中で探究してきたいまだ到達し得ない理想——それを追い続ける
Webにある「学び舎」使っていますか? 無料で学べるオンラインコンテンツが数多く観られるようになってきました。従来は語学や、ビジネス系のものが目立っていましたが、最近では、質の高いIT系のオンライン学習のための教材がそろってきました。オンラインでの学習の利点はいくつか考えられます。 安価もしくは無料で質の高い教材に出会える 自分の時間をうまく使って教材や講座を観られる →モバイルデバイスに入れて持ち歩くこともできる 気に入った講座はサブスクライブ(登録)することで継続的に受講できる 海外の講座であれば、英語の勉強(ヒアリング)にもなる →海外出張や英語イベント参加の前に、英語脳に切り替えるのに便利 物理や数学、ITやプログラミングに直接関係無い事柄でも学べる 一方で、一緒に学ぶ同級生の存在が感じられにくい、サボる理由がいくらでもあり、モチベーションが続きにくいといった難点もあります。 また
おととしの春、学校を卒業した人などのうち、就職できなかったり早期に辞めたりした人が大学や専門学校では2人に1人、高校では3人に2人の割合に上っていることが内閣府の推計で明らかになり、若者の雇用がより深刻な状況に陥っていることが分かりました。 これは、全国すべての学校を対象にした就職調査や、雇用保険の加入状況などを基に内閣府が推計したものです。 それによりますと、おととしの春、大学や専門学校などを卒業して就職した人は、56万9000人でしたが、このうち19万9000人はすでにその仕事を辞めていました。 さらに卒業しても無職だったりアルバイトなどをしていた人は14万人、これに中退した6万7000人も加えるとおよそ2人に1人に当たる52%が就職できなかったり早期に辞めたりしていたと内閣府ではみています。 また、高校を卒業して就職した人は18万6000人でしたが、すでに辞めた人は7万5000人、無
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