僕も字は綺麗ではないので 大きな声では言えないけど 毎日課題で提出されるノートの画像を見てると その子の勉強への姿勢や理解度が 全部見えてくる 勉強をやらさせてるだけの子 イヤイヤ取り組んでる子 その後ろ向きな気持ちは 全てが書く字に表れる 勉強が苦手で困ってるんだよね？ 勉強ができるようになりたいんだよね？ どうにかしてあげたいけど そんな字で書いてる限り無理 たぶん机に向かって 課題に取り組み始めるのも遅いはず スタートが遅いから とにかく焦って字が雑になる ちょっと複雑そうに見える問題は ？とかつけておいて 「分からなかった」 でスルー 前日の丸つけ、やり直しもしない 全てを誤魔化し 何となくやったように見せるだけ それじゃいつまで経っても 勉強ができるようになるはずないよ 目の前の嫌なこと、苦手なことから 逃げる姿勢が染み付いてしまうと そこから立ち上がるには かなりのパワーと時間

英語と数学は通常授業の延長で これまでのいい流れを続けつつ 夏期講習の裏テーマは なんといっても 理科と社会 特に中３生たちは 理科と社会を得点源にできるよう 磨きをかける作戦を考えてる 大阪の私立受験の最大の特徴は 秋の実力テストの結果が 受験校の選択に大きな影響を与えること ここだと思う 簡単に言うと 秋の実力テストの結果が悪ければ どれだけ年明けに学力が上がってても 志望してる私立高校を受験できない 秋の実力テストの結果を踏まえて １２月初旬ごろにある中学校の懇談で 私立受験校を決めることになる 実力テストの結果が悪ければ 中学の懇談で先生から 「そこは受験させられません」 と言われてしまうという仕組みだから。。 なんだかモヤモヤする仕組みだけど 今の大阪の中学校の進路指導において 秋の実力テストはそれだけの重みがある そこで重要になるのが 理科と社会 この２科目の中１と中２の復習を

今年の中３の夏期講習は 実力テスト攻略を最重要の目標にする！ 英語と数学の主要２科目は 通常授業の延長と復習のハイブリッド！ ここまで同様に授業で基礎基本をガチガチにして 自学時間にドンドン上乗せだ！ そして 理科と社会は特訓時間を設けて 夏を超えたら理社モンスターになれるよう 特別カリキュラムで挑む！ 大阪の私立高校受験では 秋に実施される２回の実力テストが最重視される どれだけ１月ごろに成績が上がろうとも 秋の実力テストでいい結果を出してないと 受けたい高校すら受けさせてもらえない （この仕組みもそろそろどうかと思うけど） 全ては実力テストにかかってるよ！ だから 実力テスト攻略大作戦 これで夏を駆け抜ける！ 中３生の新規募集も そらそろ止めることになるからねー なので 岡村塾への入塾を検討されてる方は 今すぐお問い合わせを！ 受付を締め切っちゃいますので ◾️お問い合わせや体験授業の

１０年前と比べて いや、コロナ前と比べて 子どもたちに違いはあるか？ 塾という現場にいると ここ数年の子どもたちに 違和感を感じることがある 無気力な子の増加 成績に無関心な子の増加 基礎学力が不足してる子の増加 この傾向が強くなってる気がする コロナ禍で学校に行かなかった時期の影響なのか スマホの普及による悪影響なのか 相対的に比較して感じる違和感 コロナ禍の時期の影響で 友達と何かに取り組むことが少なくなり 一人でスマホを見て過ごす時間が増え 対人関係から影響を受けることが少なくなった そのため 私は私、他人は他人 みたいな個人思考が強くなってる気がする 無気力や無関心に見えるのもそのためかな？ と思ったりする 自分と他人を比較する機会が減り 自分の立ち位置の確認が下手くそになってる そんな感じ 世の中の流れとして 他人と比較すること自体を あんまり良しとしない風潮もあるでしょ？ その

相変わらず２号館は大盛況？ 期末テストも終わったのにこんな感じ🎶 自転車って綺麗に整頓されてると 気持ち良くないですか？ できるだけご近所のご迷惑にならないよう いつも気をつけてるつもりではありますが 他塾とかでも 自転車が綺麗に整頓されてると この塾ってきちんとしてるのかな？ きっといい指導してるんだろうな！ とかを昔から思ってるので うちの塾もそう思ってもらえるように 毎日気をつけるようにはしてるつもりです🎶 まぁ実際には指導の内容とは 関係ないのかも知れないけど なんとなくねー 自転車が綺麗に整頓されてると そんな気がしませんかね？？？ え？気のせい？？笑 ◾️お問い合わせや体験授業のお申込みなどはホームページへ！ ◾️塾のインスタもどうぞ！ https://www.instagram.com/okamura_juku ◾️応援もポチッとお願いします ブログを更新しました！ |

我が子の語彙力のなさに嘆く親。。。 その気持ち、分かるーーー 授業中に話をしていても 生徒たちの語彙力や常識力のなさを感じることが １０年前に比べると明らかに増えてる え？この言葉知らないの？？？ って瞬間が多くて 授業内容とは関係のない 「語彙の説明」に時間を取られることもある 何なんですかねー 語彙力のなさの原因は？？？ ネット？スマホ？家庭内の会話の減少？ 原因は色々とあるんだろうけど そんな分析をしてる暇はない とにかく語彙力の強化を急がないといけない 語彙力が不足すれば まず日本語の文章がしっかりと読めなくなる 日本語の文章を読めないと理解は深まらず 何となく理解したかも。。。で止まる 何となく理解したものは定着しずらく 応用も効きにくい つまり 語彙力がなければ成績上位を望みにくくなる そういうことだと思う それに 日本語の理解ができないってことは 影響が出るのは国語だけではな

中３は２次方程式に突入！ 昨日の授業はこれ ひたすら基礎 何度も基礎 ガチガチに基礎が固まるまで 毎日課題も基礎 基礎がガッチリと固まれば 自学で応用も解けるから 逆に基礎がグラグラだと 自学してても伸びない だから基礎 飽きるくらいやる 解き方が分からないと言わせない授業をして 忘れたとしても動画で確認できるようにしてる どんどんやる 基礎だけを徹底的に固める！ んー、これだけで ８０点以上が取れるんだから あとは自学でどこまで磨くか？だよねー 期末テストで 思ったような点数が取れなかった人は 自分のやり方や取り組み方の分析しようねー🎵 ◾️お問い合わせや体験授業のお申込みなどはホームページへ！ ◾️塾のインスタもどうぞ！ https://www.instagram.com/okamura_juku ◾️応援もポチッとお願いします ブログを更新しました！ | ブロトピ | ブログサーク