世界が100人の女性村だったら出生率2.07は達成できるか（不穏なたたき台) - ひどいめ育児日記
2014-07-25 世界が100人の女性村だったら出生率2.07は達成できるか（不穏なたたき台) 井戸端 今年5月、出生に関する数値目標について検討してきた内閣府の有識者会議「少子化危機突破タスクフォース」は出生率の具体的数値目標設定を行うか否かを検討、最終的に断念しました。しかし、この検討期間中に具体的数値目標としての「出生率2.07」が一人歩きし、「政府が女性に対して出生率の目標を作ろうとしている」という誤解も生まれてしまいました。 出生率に数値目標は必要か 「2.07まで回復」政府会議で検討開始 出生率、目標数値の提言見送り 「国民の目標ではなく、政府と企業の目標にすべし」との意見も （ちなみに地方自治体などで独自に合計特殊出生率に目標を掲げているところはあります） 数値目標設定案は政府の経済財政諮問会議から出たとのことです。その際に登場した「2020〜30年ごろまでに合計特殊
昔、小学生に割り算の筆算教えてた時の教え方晒す: 不倒城
その内うちの子用に必要になりそうなので、備忘録的に。 昔というのは十数年前。一応このやり方で、大体の子は三桁÷二桁の割り算の筆算ができるところまでもってこれてた。教職免許もちではないので、実際の教壇でどう教えるのかは知らない。 対象者は、「割り算の筆算が分からない」という子。対象年齢は小学校高学年、場合によっては中学校低学年。三桁÷二桁なのは、二桁×二桁の掛け算が出来るかどうかもついでに確認出来るから、というのが理由。 仮に、205÷17という割り算の問題を想定する。途中の掛け算がシンプルなのと、余りが1出るので教えやすい、というのが理由。当時も大体この式を使っていた。 前提その一。教え方をステップ化して、どこでつまづくかを確認する。全部一度に理解出来る子は、少なくとも私が教えた中では滅多にいなかった。また、小4くらいで算数が苦手な子は、かなり初歩でつまづいたままなんとなく放置している場合
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