個人的な印象だと、1980年代の「ニューアカデミズム」の影響をまともにくらったのは、1972年生まれまでで、そこでくらっちゃった人たちからの影響を受けて事後的に学習をしたのが73〜78年生まれぐらいまで、そこで一度、断絶みたいなものがあって、それよりも若い人たちは、ニューアカについて、知識としては知っていても体験的には知らなくて雰囲気ぐらいしかわからない、または、そもそもそんな過去のことには興味がないしどうでもいい。 そういう知識の体系化の微妙な違いが、読書傾向や思考・議論・活動のスタイルの違いに現れている、そんな気がしている。最初からそのような知識の体系化を指向しない人、というのはもちろんたくさんいるし、それに、早熟な人というのがいつでもどこにでもいたりするから、こんな世代論には、あまり意味がないのかもしれない。 現在に至るまで、自分と同世代=1970年代生まれの書き手がやけに少ない、そ
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