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ジョグジャの芸大の大学院の「音楽の創造１」に、今日も出席。授業が始まる１時間ほど前に大学院に行きピアノを弾いていると、院生のリンダさんが来て、貸していたぼくの譜面を返してくれる。 「ピアノ何弾いているの？聞いていていい？」 と言うので、色々、弾いていると興味深そうに聞いている。 「エンターテイナー弾ける？」 と言われるので、よりによって、ピアノで「エンターテイナー」を弾いて欲しいのか、と驚くが、弾いてあげる。で、時間になったので講義室へ。 今日の講義も先週に続いて、ワヤン・セニン先生。前回１０％しか分からなかったので、今日は１５％分かりたいつもりで、受講。以下は、ぼくが理解／誤解する範囲の講義メモ。 何をソースに創造をしていくか？例えば、刺激を １）視覚から ２）聴覚から ３）動きから ４）考えから 得ることができる。動きから、というところを説明中、観客が〜〜〜と言っていた。ぼくのイメージ

インドネシア語ソングのその３を作る。ジョハンさんの子どもの歌に関する論文から引用。 Lagu dolanan siapa? Dolanan kian sunyi-senyap Dolanan diartikan sebagai senang-senag Dolanan diartikan alat untuk bersenang-senang 意味は、直訳すると、 わらべ歌（遊び歌）を誰が歌う？ 遊びは、どんどん静かに（聞かなく）なった 遊びとは、楽しむ、という意味だ。 遊びとは、楽しむための道具という意味だ。 ISI（芸大）のキャンパスに、今回初めて行く。 バスで行ったのだが、バスの中の人々はフレンドリーで、俳優という兄ちゃんと話がはずみ、鍵盤ハーモニカを吹いたり、楽しく過ごす。 キャンパスではガムランの先生であるシスワディさんと会う。シスワディさんのオフィスで、雑談。インドネシア語を勉

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平沢さんがプロミュージシャンとして最初にインターネットへ軸足を移して10年。無料配信やインタラクティブライブ、今回の「還弦主義」など、続々とネットを通じたパフォーマンスを展開してきた。その結果、この音楽不況下にあって売上を伸ばし続けているというから驚きだ。その秘密は何か？ というのが今回のテーマ。 「新しいスタンダードを作った方が早い」 という前回の平沢さんの発言は、明快かつ示唆に富んでいる。いま「旧（ふる）いスタンダード」のシステムが壊れつつあり、それらを延命させるために様々な規制が講じられつつある。 だが、本来音楽は、そうしたものとは無関係にあって、そうしたものと戦う必要もない。10年前にそこから抜け出す最初の一歩を踏み出した人は、それを「体感」として語ってくれた。むしろシステムに乗った途端に失われるものについても。 では、インタビューの続きをお楽しみください。 ビジネスモデルと呼べる

Britain's Got Talent より。 スーザン登場シーンを冒頭から完全収録。字幕も修正を加えました。pluvian2114さんに感謝です。 ◆YouTubeによってビデオ埋め込みが無効化されています。