＜支援放置＞自閉症小６評価せず、通知表に斜線（毎日新聞） - Y!ニュース
高機能自閉症を抱える関東地方の当時小学６年の男児（１２）が３月、ほぼ全教科の成績を斜線（評価なし）とする３学期の通知表を渡されていたことが分かった。男児はクラスの授業に出られなくなっていたが、ほぼ毎日登校。発達障害児らを支援する「通級指導教室」（通級）は週３時間しかなく、保健室や図書室で過ごしていた。専門家は「学習支援が不十分で、通知表の評価が全くできないほど放置していたのは問題」と批判している。 母親（４１）によると、男児は集団行動や字を書くのが苦手な一方、知能指数は高く、年５００冊以上の本を読む。通級では算数や図工、集団行動などを学んだ。通知表は所見欄に「毎日少しでも教室で過ごそうと取り組んだ３学期でした」などと記されたが、国語以外の学科評価は斜線だった。母親は「存在を否定されたようでショックだった」と話す。 校長は「国語だけ評価材料がそろった」と説明。毎日新聞に対し、校長は「取材は受
中学校の通知表で観点別評価の合計値から評定値を求める（５観点）
神奈川県が作成した公立中学校用の「評価資料集」に掲載されている、 観点別学習状況の評価から評定への総括に至るモデル です（国語）。 「Ｃ」から「Ａマル」までの観点別評価が、どのように「１」から「５」までの評定値を決定するのでしょうか。 観点別評価から５段階評定への総括に至るモデル 広告計算の例「Ａマル」がひとつでもあれば、「１」はつかないもし５つの観点のうち、ひとつでも「Ａマル」があれば、評定値で「１」がつくことはありません。 「１」がつくのは観点別評価の合計値が「８点以下」となった場合です。「Ａマル」ひとつで「５点」を獲得できるため、他の観点がすべて「Ｃ」だったとしても、観点別評価の合計値は「９点」となり、評定値は「２」となります。 「Ｃ」がひとつでもあれば、「５」は取れないもし５つの観点のうち、ひとつでも「Ｃ」があれば、評定値で「５」を取ることはできません。 「５」を取れるのは観点別評
内申点ポイント計算方法 ４観点別評価から評定値を算出
神奈川県が作成した公立中学校用の「評価資料集」に掲載されている、 観点別学習状況の評価から評定への総括に至るモデル です。 「Ｃ」から「Ａマル」までの観点別評価が、どのように「１」から「５」までの評定値を決定するのでしょうか。 ※社会・数学・理科・音楽・美術・保健体育・技術家庭・英語に関する４観点のモデル。 ※国語に関しては５観点。 観点別評価の得点化Ａマル＝５ポイントＡ＝４ポイントＢ＝３ポイントＣマル＝２ポイントＣ＝１ポイント評定値のポイント計算「５」： 20 ～ 18 点「４」： 17 ～ 14 点「３」： 13 ～ 11 点「２」： 10 ～ 8 点「１」： 7 ～ 4 点観点別評価から５段階評定への総括に至るモデル 広告計算の例「Ａマル」がひとつでもあれば、「１」はつかないもし４つの観点のうち、ひとつでも「Ａマル」があれば、評定値で「１」がつくことはありません。 「１」がつくのは観
指導資料・事例集：国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
各学校における指導の改善等に資するため、指導資料や実践事例集を作成しています。 ※WEB版では写真等を都合により非掲載としている場合があります。書籍版（市販物等）には掲載しています。 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料（小学校編・中学校編）
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横浜市役所 〒231-0005 横浜市中区本町6丁目50番地の10 法人番号：3000020141003 所在地案内 組織案内 市役所開庁時間 月曜日から金曜日の午前8時45分から午後5時15分まで （一部の窓口では開庁時間が異なる場合があります） ※祝日・休日・12月29日から1月3日を除く お問合せは横浜市コールセンターへ 午前8時から午後9時まで（年中無休） 横浜市コールセンター 電話：045-664-2525 Q&Aよくある質問集で調べる 市政へのご意見・ご提案はこちらへ 市民からの提案 横浜市役所 〒231-0005 横浜市中区本町6丁目50番地の10 法人番号：3000020141003 所在地案内 組織案内 市役所開庁時間 月曜日から金曜日の午前8時45分から午後5時15分まで （一部の窓口では開庁時間が異なる場合があります） ※祝日・休日・12月29日から1月3日を除く
３６人の通知表に誤記載 横浜の１２校評定など入力ミス
横浜市教委は３０日、２学期制の市立小中学校１２校で今月配布した前期末の通知表計３６人分に、評定や出席日数の記載ミスがあったと発表した。データ入力を誤ったり、ダブルチェックを怠ったりした人為ミスが原因だったとしている。 １０日に各校で通知表を配布した後、児童・生徒や保護者から指摘があり、ミスが判明した。観点別評価や評定に関する誤記載が４校１１人分、出欠席日数に関する誤記載は８校２５人分だった。 １２校のうち７校は過去にも誤記載があった。市教委は、日常の学習結果を記録した原簿と、通知表を作るためにパソコンに入力したデータを突き合わせるよう呼びかけているが、怠った中学もあったという。
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