洗面所がブラックホール化？ ポニ：今日もお外出られないからお家のことしよう ベア：僕気になってることがあるっす… え？何だろう… 身に覚えがな… この洗面所下っす！また収納のブラックホール化しつつある！ あ、それはやめて！たんま！ …って言いたいところだけど 大丈夫なんだなこれが。 嫁氏だってそこ気になってたから 実は春前に見直しの用意してたんだよ。 なら早くしなよ わかってるよ！ 忙しかったの！ せっかくお家にいる時間が長いのだから 今回は洗面所の収納をあるアイテムで見直そう。 嗚呼、洗面所が乱れていく MS家の洗面所の下はバスルームで 使うものの収納場所。 上はタイル職人さんが貼ってくれたサブウェイタイル ドアは大工さんによる造作。 どちらも洗面所からバスルームへと繋がる モノトーンの空間に合わせて選んだお気に入り。 ここは以前収納の見直しをした場所だ。 記事▶︎見せる収納はディスプレ

前回の続きの記事になります。 前回は、「家庭学習の支え方～共通言語で学習習慣をつける」の前編として、先生（教科書）と保護者が共通言語で子どもの学習を支えるということにつて、書かせていただいていました。 今回は、後編として、学習習慣のつけ方について、私なりの実践を少しご紹介します。 学習習慣をつける親の関わり方 親子関係を悪化させない学習習慣 学習習慣をつける親の関わり方 一言に「学習習慣」といっても、 ①親が毎日声かけをして（あるいは時間を決めて）、宿題や大人が決めたノルマなどをこなせる という段階に始まり、 ②親が声かけをしなくても、自分で、毎日の何らかの勉強（学校の宿題＋1人勉強や市販・通信・塾・オンラインの教材など）ができる習慣がある という段階を経て、最終的には、 ③目標（受験など）に向けて、いつ何をやればいいかを考えることができて、自分で立てた計画に基づき（必要なら計画を修正した