加計学園の獣医学部を巡る内部文書で大きく信頼を落とした文部科学省・・・その文部科学省が２０２０年 度から実施される学習指導要領の文科省版の解説を６月２１日に発表した。「〇〇学校学習指導要領解説　〇〇編」 は、著作こそ文科省であるが、あくまでも文科省版の解説というだけで市販の学習指導要領解説本と何ら変わらない。 「学習指導要領解説」に法的拘束性などなく、教員は読む必要もないし参考にする必要もない と言えよう。ただ教科書会社は教科書検定のこともあって、必要以上に学習指導要領解説の１字１句を気にする傾向 がある。それこそ「忖度」して学習指導要領解説に合う教科書づくりをする可能性がないではない。その意味で、批 判はきちんとしておく必要があろう。 私も、おおざっぱに「小学校学習指導要領解説　算数編」を読んでみた。そして、はっきり言って、あきれ果て た。また、現行の「小学校学習指導要領解説　算数編」よ

昨年度、このブログでエセ科学の疑いが濃く、子どもに嘘を教えるＥＭ菌の発酵剤や団子作りの実践を 厳しく批判してきた。具体的には教育委員会自体が容認していると思われても仕方がないように思えるが、 一応学校だよりなどで確認できた瑞浪市の陶小学校・瑞浪小学校にはメールで抗議した。 その後、瑞浪市と同様に関市の小学校でもやはり「子どもに嘘を教える」ＥＭ菌の実践が行われていた ことが判明した。 関市の次の小学校 上之保小学校（校長名・・御子柴） 私のブログ 「岐阜県の小学校でまた１つ、子どもに嘘を教える関市立上之保小学校のＥＭ菌溶剤づくりの実践を批判する」（２０１７年２月　４日） 洞戸小学校（校長名・・興戸浩道） 私のブログ 「岐阜県関市教育委員会管轄下の洞戸小学校のＥＭ菌の実践を批判する　～学ばない校長のあほらしさ」 （２０１７年３月１６日） に対しても、同様な抗議をした。併せて、教育委員会に対して

私は、「江戸しぐさ」同様「エセ科学」であるＥＭ菌の実践を学校教育から追放すべきだと思う。それは、環境浄化に効果のない ＥＭ菌をあたかも効果のあるように子どもに教えることは、結局「子どもに嘘を教えることになる」からである。 ＥＭ菌に効果がないことは、下の公的機関の実験等によってあきらかである。以下、 「小中学校におけるEMの利用を止めてほしい」 に紹介されている公的機関の研究結果にリンクを張っておく。 ＜岡山県＞岡山県環境保健センター http://www.chieiken.gr.jp/chieiken/oky_PDF/d331.pdf http://www.chieiken.gr.jp/chieiken/oky_PDF/e331.pdf ＜広島県＞広島県保健環境センター http://www.pref.hiroshima.lg.jp/uploaded/attachment/70543.pd