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違法駐輪対策のプレゼンテーション
8. 施策効果のイメージ比較 駅周辺の時間帯別駐輪数 2,500 2,500 2,000 2,000 1,500 1,000 500 すぐ復元 してしまう 1,500 1,000 現行の対策（自転車そのものを撤去） 500 0 瞬間的には ０になるが… 0 9 11 13 15 17 19 21 23 1 3 5 8 10 12 14 16 18 20 22 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 0 2 4 6 時間帯 １日目 タダだから 毎日できる という メリットは 絶大！ 2,500 2,000 1,500 瞬間的な 効果はないが ２日目 ３日目 ４日目 サドル撤去を毎日実施した場合 毎日の継続により 徐々に減少 1,000 500 0
数学を学ぶには計算ドリルではなく「高度な数学」から学び始める方が効果的なわけとは？
By AJ Cann 小学生のころは好きだった算数も、中学生から「数学」に突入、カリキュラムが進み内容が高度になるつれて大嫌いになったという数学嫌いの人は非常に多いものです。しかし、「小さな子どもこそ高度な数学から学ぶべきである」という驚くべき数学の学習方法が唱えられています。「5歳の子どもにも高度な数学」とは一体どのような学習方法なのか、The Atlanticがまとめています。 5-Year-Olds Can Learn Calculus - Luba Vangelova - The Atlantic http://www.theatlantic.com/education/archive/2014/03/5-year-olds-can-learn-calculus/284124/ 「数学」を学ぶまでに、その準備として四則演算、小数・分数などの計算をコツコツを積み重ねて、方程式を入り口
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