ホームフィリピン留学失敗体験談【日本の英語教育への警鐘】先生の英語がわからない…英語嫌いを増やすだけの｢日本人教師に英語での授業を求める｣という中学校の大混乱 – 中学1年生は泣きながら｢わからない｣と訴えた 【日本の英語教育への警鐘】先生の英語がわからない…英語嫌いを増やすだけの｢日本人教師に英語での授業を求める｣という中学校の大混乱 – 中学1年生は泣きながら｢わからない｣と訴えた 2024 3/29 英語で授業をすることで中学生の登校拒否が増えている 先生の英語がわからない…英語嫌いを増やすだけの｢日本人教師に英語での授業を求める｣という中学校の大混乱 中学1年生は泣きながら｢わからない｣と訴えた https://president.jp/articles/-/66423 「英語の授業が分からなすぎて中学生の登校拒否が増えている」と生徒の方から聞いて何事かと思ったらこれが原因でしたか

大学生の春休み/夏休みにフィリピン留学をされる方々は多いです。 春休みのフィリピン留学の場合、4-8週間と短めの期間になりますので、語学学校バックワイズでは特に重要度が高い英文法の項目について絞って日本人教師がレッスンをしています。 今週の「高校英文法習得/TOEIC600点突破クラス」で取り上げたのは「TOEIC LR試験対策や英会話で欠かせない仮定法過去/仮定法過去完了」と「連鎖関係代名詞(上級者でも難しい)」です。 仮定法過去/仮定法過去完了 仮定法では1つ過去に時制がズレます。 仮定法過去/仮定法過去完了　時制がズレる この仮定法はTOEIC LR試験対策の参考書では当然の顔して説明無しで登場してきます。 下記の英文記事では最後の1行 “That would be great. Was there anything else?”。下線を引いた箇所が仮定法過去になります。 TOEIC