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日本の大学へ行ってはいけない理由 - elm200 の日記(旧はてなダイアリー)
このエントリで日本の大学には行くな、専門知識が身につかないから、と書いた。すると理系の人たちを中心に、「いや日本の大学でも専門知識は身につくよ」という反論をいただいた。確かに、理系ではかなり真面目に勉強をしているとは思う。しかしながら、特に経済学部・経営学部などを中心とする文系の学科では、真面目に勉強しない学生が多いのではないか。 私が卒業した東大経済学部は、入学時は「文科2類」と呼ばれる。「猫文2」と揶揄されていた。学生たちが猫と同じくらい怠け者で勉強しないという意味だ。とにかく学内に「一生懸命勉強しよう」という雰囲気がなかった。代返、ノートコピー、レポート丸写しが横行していた。日本の大学（とくに文系）は、学生たちに「勉強なんかしなくていいんだよ。大学でいろいろ難しいことを習うがそんなの社会にでて何の役にもたたないよ。知識を身につけ論理的な思考をするより、他者の顔色を見てうまく合わせる（
BEAT :: 東京大学大学院情報学環 ベネッセ先端教育技術学講座
BEATでは、3つのテーマを軸に、研究プロジェクトを展開してきました。 モバイル モバイル・ユビキタス技術を利用した学習環境の構築 ビッグデータ 大量の学習履歴情報を利用した教育システムの構築 ソーシャル ソーシャルメディアや集合知を用いた学習環境の構築 東京大学大学院情報学環ベネッセ先端教育技術学講座（BEAT）は、 学習環境のイノベーションを目指すべく、 2004年から2013年までオリジナリティの高い研究を展開してきました。 日本最大の教育企業であるベネッセコーポレーションと、 教育とテクノロジーに関して最先端の研究知見を持つ 東京大学のコラボレーションによる活動の軌跡です。 これからも 私たちは、未来の学習基盤を構築するために たゆまず歩み続けます。
ylab 山内研究室::Members
研究紹介 研究テーマ 「学習環境のイノベーション」 知が日常的に再編成される情報化社会において、人間が自らの姿を変えていくための営みとして「学習」の意義はますます重要になっています。教えられるのを待つのではなく、積極的に自らの学 びをデザインする存在として学習者をとらえ、そのプロセスを支援する原理・方法や人工物のあり方について、教育学・デザイン論・教育工学・認知科学などの知見を元に研究していきたいと考えて います。 主な研究領域 情報リテラシーやメディアリテラシーにかかわる学習環境のデザイン 情報技術が社会のあり方を根本からゆさぶりつつある現在、教育に求められるものも変化しつつあります。その一つが、リテラシー（読み書き）概念の拡張です。メディアリテラシー・情報リテラ シーなど新しい時代に必要とされる資質を学ぶための学習環境について、授業やワークショップのデザインを行いながら考えていきたいと
CFIVE --Information Technology Center, The University of Tokyo--
東京大学情報基盤センターオープンソースLMSWhat is CFIVE ? CFIVE (short for "Common Factory for Inspiration and Value in Education") is a free Learning Management System, released under the GNU GPL (versioin 2). NEWS May.16, 2007 CFIVE ver.1.4 released. Mar.15, 2007 CFIVE ver.1.3.1 released. Aug.11, 2006 CFIVE ver.1.3 released. May.10, 2005 CFIVE ver.1.2 released. Oct.18, 2004 CFIVE ver.1.1 released.
CoREF
教育関係者向けの大規模セミナー＆展示会イベントであるNEW EDUCATION EXPOにて、今年度もCoREFの取組を基にしたセミナーを行わせていただきます。広く一般の方にご参加いただけるイベントになっておりますので、ご関心のある方は下記サイトよりお申し込みください（参加費無料・事前申込制）。 https://edu-expo.org/ 《教育環境デザイン研究所登壇のセミナー概要》 東京会場：6月8日（土）13:00～14:40 大阪会場：6月15日（土）15:40～17:20 ラーニングアナリティクスからクラスルームアナリティクスへ～川口市立高校での取り組みをもとに～ 国立教育政策研究所 初等中等教育研究部副部長・総括研究官／（一社）教育環境デザイン研究所理事 白水 始 （一社）教育環境デザイン研究所 CoREFプロジェクト推進部門 主任研究員 飯窪 真也 （一社）教育環境デザイン研究
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