学術分野ごとの「文化」の比較調査について
学際融合教育研究推進センターではこのたび、各学術分野の「文化」を網羅的に調査を企画します。全国の様々な分野の研究者の方に協力をお願いします。 アンケート 概要 各学術分野の相互理解は、昨今の人文社会系見直し等の議論に代表される学問、大学のあり方の議論において、決して欠かすことのできないものです。しかし、その理解のための基盤的な知見はほとんどないといっていいのではないでしょうか。みながみな、個人的経験のみに依存した「学術分野観」のもとに議論しているのではないでしょうか。 このようなディスコミュニケーションの状態を打破するため、大々的に学術分野の調査を開始します。 実施日時 平成27年6月23日から平成27年12月31日（予定） 対象 日本語で回答できる全分野の研究者 調査結果の公表時期および方法（予定） 本年度末にはホームページに掲載する予定。そのほか、冊子配布やシンポジウム開催を予定。 企
民法教科書総選挙
6. Network graphs Graph type Directed graph Algorithm Fruchterman-Reingold より密接に関連しているものを近くに配置する 視認できる特徴 年代の近いものが近くに並ぶ 周辺部に並ぶ寂しい教科書たちと，中心部に並ぶ「人気のあ る」教科書たちとに，二分されている どのような基準で分かれるのか？ 参照を多くするタイプと，参照をあまりしないタイプとに二分 されている 6 年代が古くなるにつれて，引用されない なぜ，参照をするのか？ Kogayu-Morita Sep 2, 2012 7. Centrality Google page rank Degree その node に何本線が出入りしているか（ここでは in の み：被引用回数） Coreness
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