2021年4月22日、九州大学は、4月1日付で「九州大学ラーニングアナリティクスセンター」を設置したと発表しています。 同センターは、教育データの一元管理ならびに教育データの分析研究を通して、エビデンスに基づく教育の推進を行い、教育・学習の改善に貢献することを目的に設置されました。 ラーニングアナリティクス研究を実践する「研究開発部門」、ラーニングアナリティクスに関する教育システムを運用する「システム運用部門」、教育データの安全な管理を行う「データ管理部門」の3部門が設置されています。また、各部門に学内の情報基盤研究開発センター、システム情報科学研究院、基幹教育院、教育改革推進本部、サイバーセキュリティセンター、附属図書館付設教材開発センターから参画する教員を配置し活動するとしています。 既存の、九州大学基幹教育院ラーニングアナリティクスセンターについては、4月1日から基幹教育院内のラーニ

岡山大学が、2019年8月19日から9月20日まで、ネーミングライツ・パートナーを募集しています。 契約期間は原則として3年以上で、中央図書館1階のラーニングコモンズとリフレッシュスペース、同じく2階の学修スペースであるサルトフロレスタとヒヨセルームも対象となっています。 国立大学法人岡山大学ネーミングライツに関する募集（岡山大学） http://www.okayama-u.ac.jp/tp/company/namingrights.html 【中央図書館】岡山大学ネーミングライツ・パートナーの募集のお知らせ（岡山大学附属図書館,2019/8/28） http://www.lib.okayama-u.ac.jp/news/news_id8714.html 参考： 九州大学、2018年10月開館の中央図書館のネーミングライツパートナーの募集を開始 Posted 2018年3月26日 http

2018年1月18日、国立大学図書館協会が、プレスリリース「大学における学術雑誌購読の危機的状況が深刻化」を公表しました。 今後の対応として、 （1）各大学は、JUSTICE の活動を通じた価格抑制の努力を続けつつ、短期的にはそれぞれの財政状況や研究分野の特性に応じた学術雑誌購読の見直しを進めることが求められます。 （2） 一方で、学術雑誌の価格上昇は、論文の書き手であり読み手である研究者自身にも関わる問題です。中長期的には、研究成果の流通や研究評価のあり方を見直し、海外の学術出版社に依存した学術情報流通の構造そのものを改革し、学術雑誌の購読によらない学術情報流通モデルであるオープンアクセスへの転換を図っていくことが必要です。本協会はオープンアクセスの推進に積極的に関わっていきます。 と述べられています。 大学における学術雑誌購読の危機的状況が深刻化　[PDF：3ページ]　（国立大学図書館

インパクトの高い論文数分析による日本の研究機関ランキングを発表：クラリベイト・アナリティクス ～東京大学が総合ランキングで1位。日本全体としては化学、物理学、材料科学などの分野で高い影響力を維持～ クラリベイト・アナリティクス（本社：米国フィラデルフィア、日本オフィス：東京都港区、以下「クラリベイト」）は、高被引用論文数の分析による日本の研究機関ランキングを発表しました。本分析は、後続の研究に大きな影響を与えている論文（高被引用論文）数をもとに、世界の中で日本が高い影響力を持っている研究分野において、国内で特に存在感のある研究機関を特定する試みです。 クラリベイトでは各研究分野における被引用数が世界の上位1%に入る、卓越した論文を高被引用論文と定義しています。高被引用論文は、影響力の強い研究者である高被引用論文著者の選定をはじめ、論文の卓越性を客観的にはかる指標として広く使用されているもの

台湾の図書館コンソーシアムCONCERTは、Elsevier社と、2017年のライセンス契約において契約料を下げるよう交渉していましたが、台湾の大学図書館の75％以上が同社の提案を拒否したことにより、交渉が決裂したと発表しています。 CONCERTでは、Google Scholor、図書館間貸出し、郵送複写サービス、学術コミュニティのネットワークを通じた学術情報資源へのアクセスを提案しています。 台湾科技大学においては、当初、2016年末までCONCERTを支持するとともに、2017年1月からはElsevier社と個別交渉することを予定していましたが、台湾教育部の政策や、他の大学との友好精神にもとづき、他の大学とともに、交渉をしないと決めたと発表しています。同大学では、影響を最小限に抑えるため、代替計画を策定し、教職員を支援するとしています。 2016年12月23日付けのNatureオンラ

学生が求める図書館空間に関する調査（米国）＜文献紹介＞ Silas M. Oliveira. Space Preference at James White Library: What Students Really Want. The Journal of Academic Librarianship. 2016, 42(4), p. 355-367. 来館しなくても利用可能なオンラインリソースが増大するなか，学生がどのような図書館空間を求めているかを知り，それに適合した図書館空間を構築することは大学図書館にとって喫緊の課題である。 そのような認識のもと，米国ミシガン州にキャンパスを持つアンドリューズ大学のJames White Libraryは，学業で成功するために学生が図書館に求める空間についての調査を実施した。同調査は，近年，大学図書館界では，グループ学習を支援する環境を整備するこ

ライブラリアンの見た世界の大学と図書館＜報告＞ 2016年6月25日，同志社大学でシンポジウム「ライブラリアンの見た世界の大学と図書館　～図書館利用行動を中心に～」が開催された。このシンポジウムは科学研究費基盤研究（C）プロジェクト（研究代表者は同志社大学の原田隆史氏）「人の真の情報ニーズを汲み取るコンシェルジュ型資料検索システムの構築」主催によるものである。このシンポジウムはUstreamによる中継も行われ，主催者発表によると，来場した参加者は約200名，中継のリアルタイムの視聴者は約100名にのぼり，テーマへの関心の高さが伺えた。 最初に，原田氏からは，図書館を利用する人々の行動について研究するにあたって，（1）図書館を利用する人々の行動に日米で差があるか，（2）日米の図書館の事情にはどのような違いがあるか，という2点の疑問を解決することがシンポジウムの趣旨であるとの説明があった。 シ

こういうのに行ってきた。 2016年 6月25日（土）15:00〜17:00 2016年度 科学研究費によるシンポジウム「ライブラリアンの見た世界の大学と図書館〜図書館利用行動を中心に〜」 http://www.slis.doshisha.ac.jp/event/20160625.html という訳で、以下はxiao-2の聞きとれた／理解できた／メモできた／覚えていた範囲でのメモ。敬称は「氏」に統一。誤記・誤解もあるだろう。そのうち記録とか動画とか出るんじゃないかなと思う*1ので、きちんと知りたい人はそういったものを見ることをお勧めする。 司会：江上敏哲（国際日本文化研究センター図書館）氏 本日はアメリカ各地の図書館で日本専門ライブラリアンとして働いている方々にお話を伺う。 Kuniko Yamada McVey　マクヴェイ山田久仁子氏（Harvard University ハーバード・イ

高等教育機関関係者が、学習・教育における電子的学習資源の製作・共有化を促進し、また学習・教育において著作物を最適に利用できる環境を整備することを目的に設立された、大学学習資源コンソーシアム(Consortium of Learning Resources：CLR)が、2016年4月12日、ガイドライン「大学学習資源における著作物の活用と著作権」を公開しています。 「大学学習資源における著作物の活用と著作権」を作成しました（九州大学附属図書館付設教材開発センター，2016/4/12） https://www.icer.kyushu-u.ac.jp/topics_20160412 大学学習資源における著作物の活用と著作権 http://www.icer.kyushu-u.ac.jp/sites/default/files/CLR_guideline_20160412.pdf 大学学習資源コンソ

2016年4月11日から22日まで、立命館大学衣笠キャンパスの平井嘉一郎記念図書館で「図書館大脱出ゲーム」が開催されます。 学生ライブラリースタッフが主催するイベントで、図書館を脱出してしまった図書館のイメージキャラクター「よむりす」を救うために館内に設置されたあらゆる問題を解いていくという企画です。 4月1日に開館した同館では、第1弾の企画となります。 平井嘉一郎記念図書館企画「図書館大脱出ゲーム」開催のお知らせ（立命館大学図書館） http://www.ritsumei.ac.jp/library/news/article.html/?news_id=360 http://www.ritsumei.ac.jp/file.jsp?library/file/2016quiz_kic.pdf ※2つ目のリンクは企画のチラシです。 参考： 立命館大学衣笠キャンパスに平井嘉一郎記念図書館が開館

2016年2月12日、文部科学省が、2013年11月に公表した「大学図書館における先進的な取り組みの実践例（Web版）」に、新たに実践例を追加していました。 追加されたのは次の3例です。 ●お茶の水女子大学の、大学での学び方を学ぶ「図書館入試」の試み ●国立大学図書館協会教育学習支援検討特別委員会の、『高等教育のための情報リテラシー基準 2015 年版』を策定　大学生の情報活用能力の向上のために ●日本大学の、ゲーミフィケーション形式の図書館ガイダンス　ボランティア学生と共につくる図書館 大学での学び方を学ぶ「図書館入試」の試み（お茶の水女子大学, 2016/2/12付） http://www.mext.go.jp/component/a_menu/science/detail/__icsFiles/afieldfile/2016/02/17/1361417_05_2.pdf 『高等教育の

2016年2月3日、千葉大学附属図書館が、千葉大学に在籍中の千葉大学大学院進学予定者に対して、大学院生と同様のサービスの提供を試行すると発表しています。 合格通知書など千葉大学の大学院への進学を証明する書類と学生証を持参し、手続きをする必要があるとのことです。 千葉大学の大学院進学予定者へのサービスについて（試行） （千葉大学附属図書館，2016/2/3） http://www.ll.chiba-u.jp/topics/topics_20160201.html 参考： 聖心女子大学図書館、入学前大学図書館体験サービスを実施 Posted 2016年2月3日 http://current.ndl.go.jp/node/30625 ※本文を修正しました（2016/2/4）