「々」の読み方
こんにちは、今日ふっと思ったのですが、佐々木とか久々とかの ”々” ていう字はなんと読むんでしょう？ Kieさん 「々」は記号であり文字ではないため、読み方は存在しません。 このような同じ文字を繰り返して書く時使う文字を俗に「おどり字」と呼びます。 おどり字には、次のような種類があるそうです。 1. 々 → 同の字点といい、漢字一字の繰り返しのとき使用。 2. ゝ,ゞ → 一つ点といい、仮名一字の繰り返しのとき使用。 3. 〃 → ノノ点といい、表や帳票での文字・数字の繰り返しのとき使用。 4. く,ぐ → くの字点といい、仮名二字以上の繰り返しのとき使用。 読み方がないんだから、漢和辞典を引いてものっていないわけですね。 一太郎８で「々」をだすときは、「うんぬん」と打って、「云々」をだして、「云」を消しています。 もっといい方法はないものかしら？ 佐々木儀光
都教委が３年かけ教員５５１人増員へ 「小１プロブレム」「中１ギャップ」対策（産経新聞） - Yahoo!ニュース
新入生が新しい環境での集団生活になじめず発生する問題「小１プロブレム（問題）」「中１ギャップ」が深刻化する中、東京都教育委員会は１７日、小１、小２、中１を担当する教員を来年度以降３年間で、今年度と比べ計５５１人程度増員することを決めた。 小１プロブレムは、担任の指示に従わず立ち歩くなどして授業が成り立たない状況を指し、中１ギャップは、小学校と異なる環境になじめず不登校などになること。 都教委が増員を決めたのは、都教委が今夏行った調査で小１プロブレムが都内の小学校の約２４％で発生しており、中１での不登校が小６の約２・５倍であることが判明、その深刻さが明らかになったことが背景にある。都教委は「すべての学校でいつ問題が発生してもおかしくない。早急に対策が必要」として、来年度の予算７億円を追加要求した。 増員は教員１人当たりが担当する児童生徒の数を段階的に減らして教員の必要数を起算することで
大分トリニータに年内倒産の可能性 Jリーグからの6億円融資がストップする!?
存続危機に陥っているJリーグクラブ・大分トリニータ。過日、溝畑宏前社長以下3人の役員が退任し、再建へと舵を切ったばかりだが、ここに来て、年を越せない可能性が出てきた。 14日に行われたJリーグ理事会で、大分トリニータへの追加融資に条件をつける裁定が下った。当初は「公式試合開催安定基金」から3億5,000万円の緊急融資を受け、さらに来年1月までに同基金から2億5,000万円を追加融資されることになっていたが、この決定がひっくり返ったのである。 なぜ融資の許可が下りなかったのか。 「そもそもは、トリニータの運営資金がショートして、2009年シーズン残りの公式戦ホームゲーム2試合を開催できなくなった、というのが危機の発端です。そこでJリーグは、公式戦の開催を助ける名目で基金からお金を出したわけです。最初の3億5,000万円はその分で、2億5,000万円はそれ以降必要な資金に充てられる。つまり、来
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