『完璧な虹』 - 英語教育の明日はどっちだ！ tmrowing at second best
高２「英詩…」収録第３ラウンド。今日は、10人と８人。ビリー・コリンズの４つのアドバイスに付け加える５つ目の助言のドラフトを前回集めておいたので、２クラス10グループ分の英文をハンドアウトに起こし、その英文の誤りなどに対して私がフィードバックを与えたのを印刷して配布。グループで、自分たちの以外の９グループ分を読んで訂正・加筆修正するのが課題。良くできたグループのものはすぐに完成度が増し、出来の悪いグループの英文に多くの英知が注がれ、改善されていく、というシナリオを描いたのだが、どうなることやら。 高３ライティングは、一クラスだけ。シラブルを確認しながら意味を考え、表現を選んだり、言い換えたりする練習。べからず集ということで、「過度の説明」「文にすることにこだわる」「あからさまな感情表現」を指摘。複数の形容詞を用いる際の形容詞の並べ方、について『レベルアップ英文法』10月号、久保野先生のコー
「欧米かっ！」 - 英語教育の明日はどっちだ！ tmrowing at second best
『子ども英語』10月号（アルク）の特集が「ハロウィーンを深めるお助けアイディア」。 私は児童英語教育・小学校英語活動に一定の理解を示してきたつもりであったが、不勉強だったことを痛感。反省すると共に、ことここに来て、完全に頭に来た。「ハロウィーンを深め」てどうしようというのだ？ハロウィーンを深く理解したら英語ができるようになるのか？コミュニケーションが円滑に進むのか？この雑誌は昨年も同じような企画をしているようだ。 この雑誌の「教材のトピック年間スケジュール」（p.33）で10月はHappy Halloween!と決まっているのだった。12月はクリスマスで予想がつくでしょう、では年が明けて３月は？Easterですよ、Easter。英語を学ぶこととHalloweenやEasterとChristmasと、どんな密接な関係あるというのだろう？Halloweenなど、それこそ、その土地（アイルランド
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