「初心忘れるべからず」の本当の意味 | ShareWis Blog（シェアウィズ ブログ）
初心忘れるべからず このことわざを聞いたことがない人はほとんどいないでしょう。 例えば、社会人２年目、３年目と仕事に慣れ、 「嗚呼、これは自分の本当にしたかった仕事なんだろうか…」 と悩んでいた矢先、偶然仕事へのモチベーションを上げてくれる言葉や人に出会い、思わず 「嗚呼、初心忘れるべからずだな」 と、自分に言い聞かせるなんてこともあるでしょう。 このことわざは、 「物事に慣れてくると、慢心してしまいがちであるが、はじめたときの新鮮で謙虚な気持ち、志を忘れてはいけない」 との解釈が一般的だと思います。実際に私も人に教えてもらうまではそのような意味で理解し、使っていたと思います。 （私の場合は、高校時代に、見た目がピグモンみたいな生活指導の先生から聞きました） しかしこのことわざ、ルーツをたどるとそんなに生易しい意味ではないようです。 初心忘れるべからずの本当の意味このことわざのオリジネータ
一日一分でできる日記のテンプレート５選。続けるための心構え付き。 - あなたのスイッチを押すブログ
日記をつける。その行為にハードルを感じる方も少なくないと思います。 私もそうなんです。面倒くさいことが嫌いな私ですから、「一日を振り返って、それを言葉で表現する」という行為が、結構苦痛だったりします。 なので、その苦痛を最小限に軽くすることが重要かなぁと、私は考えています。 具体的には、「すべてを記録しようとしないこと」と「記録する事柄を形式的にする」という２点。 これを実現できるのが、テンプレートの存在です。これがあるだけで、日記をつけることがとても楽になります。 今日はそんな、日記に関するテンプレートを５つ、ご紹介します。日々の日記にお役立てください。 photo credit: Bravo213 via photo pin cc "選択"にフォーカスした日記 人生は選択の連続です。大小あれど、１つ１つの選択が、これからの人生を決定づける要因となります。 これから起きるであろう選択で、
痛いニュース(ﾉ∀`) : 失職の美人すぎる市議、ツイッターで本性現す 「私の人生台無しにした奴ら一生恨む」「失職に追い込みたいみなさんよぉ」 - ライブドアブログ
失職の美人すぎる市議、ツイッターで本性現す 「私の人生台無しにした奴ら一生恨む」「失職に追い込みたいみなさんよぉ」 1 ：☆ばぐた☆ ◆JSGFLSFOXQ ＠☆ば ぐ 太☆ Mkつーφ ★ ：2012/08/13(月) 11:55:46.13 ID:???0 立川明日香（新座市議） 議員失職の恨みをヤンキー口調で反撃開始! 「居住の実態がなかった」として当選無効を言い渡された「美人すぎる市議」こと立川明日香新座市議（27）。市議失格の烙印を押され、怒り心頭に逆ギレツイッターで反撃中だ。 「私の人生の数パーセントを台無しにしたやつら、一生恨むわ」 今年２月に、埼玉県新座市議選で初当選を果たした立川市議は、その若さと並外れた美貌から「美人すぎる市議」と注目を浴びた。一時は週刊誌のグラビアを飾るなど、 マスコミの露出も多かったが、その２カ月後に、公選法が定める「３カ月以上の居住実態がな
F～Gカップこそが至高だと思うんだけど : いたしん！
1：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします[]：2012/08/11(土) 10:06:09.67 ID:n3doj5OG0 それ以上ってさすがに奇形と言うかデブが多いというか・・・ 2：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします[]：2012/08/11(土) 10:06:40.43 ID:n3doj5OG0 4： 忍法帖【Lv=9,xxxP】 []：2012/08/11(土) 10:07:03.82 ID:TDmM77l20 >>1 彼女は誰ですか？ 8：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします[]：2012/08/11(土) 10:07:49.60 ID:n3doj5OG0 >>4 岸明日香 http://amazon.co.jp/o/ASIN/B00876CHWS/ 5：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします[]：2012/08/11(土) 10:07:1
昔、小学生に割り算の筆算教えてた時の教え方晒す: 不倒城
その内うちの子用に必要になりそうなので、備忘録的に。 昔というのは十数年前。一応このやり方で、大体の子は三桁÷二桁の割り算の筆算ができるところまでもってこれてた。教職免許もちではないので、実際の教壇でどう教えるのかは知らない。 対象者は、「割り算の筆算が分からない」という子。対象年齢は小学校高学年、場合によっては中学校低学年。三桁÷二桁なのは、二桁×二桁の掛け算が出来るかどうかもついでに確認出来るから、というのが理由。 仮に、205÷17という割り算の問題を想定する。途中の掛け算がシンプルなのと、余りが1出るので教えやすい、というのが理由。当時も大体この式を使っていた。 前提その一。教え方をステップ化して、どこでつまづくかを確認する。全部一度に理解出来る子は、少なくとも私が教えた中では滅多にいなかった。また、小4くらいで算数が苦手な子は、かなり初歩でつまづいたままなんとなく放置している場合
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