かんふぉ2014コラム① [グローバル化と国際化の違い] | NPO法人日本教育再興連盟（ROJE）
近年よく耳にするようになった『グローバル化』というフレーズ。政府や多くの企業は口を揃えて「グローバル化する社会に対応できる人材を育成せねばならない」と述べています。 しかし、『グローバル化』が実際どういう現象なのか、その根本に迫る話はあまり聞かないのではないでしょうか。そこで本コラムでは、関西教育フォーラム（通称かんふぉ）2014のテーマでもある『グローバル化』とは一体何なのか、言葉の面から探っていきます。 ***** ”Globalization”（=グローバル化）を日本語に訳すとしたら、どんな言葉があてはまるでしょうか。 『国際化』という言葉が脳裏をよぎった方も、中にはいるかもしれません。しかし、『国際化』を直訳すると”Internationalization”。”Globalization”とは異なる意味を持っています。 では、”Globalization”の訳とはいったいなんなのか
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復習のタイミングを変えるだけで記憶の定着度は４倍になる
１，３，７……で復習する 一度に覚えるのと、分けて覚えるのでは、分けて覚えるほうが効果が高く、しかも長く続く。 これは、単純な暗唱ものから文章理解から技能習得に至るまで、あらゆるジャンルとコンテンツとシチュエーションで確認されている。 そして同じく学習を分散するにしても、その間隔を次第に広げる方が効果があることが知られている。 ・Glenberg AM & Lehmann TS. (1980). Spacing repetitions over 1 week. Memory & Cognition. 1980, Vol. 8 (6), 528-538. ・Glover JA & Corkill AJ.(1987). Influence of paraphrased repetitions on the spacing effect. Journal of Educational Psych
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