ソシュール言語学には個別概念が存在している？
ブログのメインテーマ「意識と言語」から離れた記事も好奇心の赴くままに書いています ▲は現ページ内、▼はブログ内別ページ、◆はブログ外へのリンクをそれぞれ表しています 人気のある記事はこのページの下の方にある ▲よく読まれている記事 をご利用下さい ▲記事をまとめて読む を使えばタグを利用して連番記事や関連記事が投稿順にまとめて読めます ▼メイリオ系フォントや▼システムフォント等に関する記事群は▼タグ【メイリオ】から ▼乳酸菌の培養,▼乳酸菌液の利用・効能,▼豆乳ヨーグルト等については▼タグ【乳酸菌】から 前稿「個別概念が介在する＜表現⇒受容＞過程」(2006/09/08)を書きながら私は『一般言語学講義』のあの有名な箇所（第II編第４章§１）を思い浮かべていた。ソシュールの後継者たちは、その部分を引用して「人間は『言語』によって世界を切り取って、世界を認識している」という。それゆえ、「言語
ニューロン駆動システム - 東京永久観光
あるコンセプトやイメージが言語に伴われて初めて動き出すということはザラにある。 言い換えれば、ニューロン群の様々なネットワークは、言語による札を貼って束ねておくからこそ、我々は自在に使いこなせる。 言語記号がこんなに便利なのは脳の外に整理されているからであることを忘れてはいけないが、それとともに、言語記号は脳の外にありながら脳の中に直接はたらきかけるという事実もまた決定的に重要なのだ。 しかしながら。長年せっせと作り上げてきた無数のニューロンネットワークも、その人が死んだりボケたりすれば、あっけなくリセットされる。 思考は遺伝しないのだ。人間の高度なコンセプトやイメージは、遺伝子のレベルで保持したり操作したりはまずできないということ。その仕事はミームに任せるしかない。 ◎以下からの続き http://d.hatena.ne.jp/tokyocat/20140305/p1 「様々な思考が、脳
[PDF] 「異字同訓」の漢字の使い分け例（報告）について - 文化審議会国語分科会
「異字同訓」の漢字の使い分け例（報告） 平成２６年２月２１日 文化審議会国語分科会 「異字同訓」の漢字の使い分け例 目 次 はじめに ………………………………………………………………………………… 1 前書き …………………………………………………………………………………… 2 使い分け例の示し方及び見方 ………………………………………………………… 2 本 表 （１）ア行（「あう」～） …………………………………………………………… 4 （２）カ行（「かえす・かえる」～） ……………………………………………… 10 （３）サ行（「さがす」～） ………………………………………………………… 14 （４）タ行（「たえる」～） ………………………………………………………… 16 （５）ナ行（「ない」～） …………………………………………………………… 20 （６）ハ行（「はえ・はえる」～）
経過報告（追加あり） - 東京永久観光
『認知言語学』（大堀寿夫）と『言語哲学』（ライカン）というなかなか重い本も2冊持ってきていて、だいたい読んでしまった。 言語というのはとにかく不思議だとずっと思っている。人によっては昆虫や天体をいつまで眺めても飽きなかったり秘密をぜひとも知りたいと思ったりするのと同じだろう。 認知言語学と言語哲学は学問分野としてはまったく異なる。両書はそれぞれの入門書。ともにざっと目を通したことがあって有益に感じられたしネットでも評判がよいので、この際きちんとまとめて読んでみようと思った次第。 言語とは何か。それが認知言語学と言語哲学の二つで覆いつくせるのかというと、そううまい話ではないだろう。日本とは何かを知るために東京と京都の観光で間に合わせるほどまでもいけるかどうか分からない。でも少なくとも横浜と名古屋を見たくらいの主要度はあるのではないか。まさか甲府と福井しか行かなかったというようなことにはならな
お前らって言葉で思考してるの？ : 哲学ニュースnwk
2014年01月27日18:00 お前らって言葉で思考してるの？ Tweet 1: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします 2014/01/01(水) 01:15:51.78 ID:uuYIlprW0 それともイメージで思考してるの？ 会社の守衛のじいさんが、「ご苦労様」って言ってくるんだが http://blog.livedoor.jp/nwknews/archives/4613463.html 97: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします 2014/01/01(水) 02:31:16.18 ID:z5cW0ZXP0 >>1と同じ疑問持ったことあるわ 漫画やドラマとかでサトリやサトラレって出てくるけど 頭のなかで明確な言葉で考える機会なんてめったにないよな 4: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします 2014/01/01(水) 01:18:24.94 ID:1
漢文ブロックバスター、あの訳が分からない訓読が一体何をしていたのかを説明する
少女：このまえの近代デジタルライブラリーの話だけど。 無料で手に入る実力→近代デジタルライブラリーから迎えた４０の辞書たちを紹介します 読書猿Classic: between / beyond readers 少年：うん。 少女：百科事典とか説話の『大語園』は現代文だから読めるけど、イチオシだった『古事類苑』とか『広文庫』とか『和漢三才図会』って、結局、漢文が分からないと読めないじゃない？ 少年：うーん、近代に入るまで公式な文書や学術文献からプライベートな手紙まで基本的に漢文で書くものだったから。日本だけじゃなく、中国はもちろん、朝鮮半島からベトナムあたりまで。ヨーロッパだとラテン語にあたると思う。 少女：じゃあ聞くけど、どうやって読んでるの？ 少年：うーん、やっつけだけど。英語みたいな感じ。 少女：ちゃんと語学として勉強しろ、ってこと？ 少年：まじめに言えばそうなんだろうけど、漢文って語
会話、論文、小説の言葉はどう違うか？日本語の文は４つのレイヤーからできている 読書猿Classic: between / beyond readers
昨年は論文の書き方（→論文の道具箱）や小説の書き方（→創作の道具箱）を取り上げたが、今日は両者を包含する話題を取り上げてみたい。 日本語の文は４つの層からなる あのー、どうやら今雪が降っているみたいですね という文は、次のような４層（レイヤー）が重なったものである※。 ○命題の層（レイヤー）……「雪が降っ」（雪が降る） 文の内容の核になる部分。 ここでは〈雪が降る〉という事態を示している。 ○現象の層（レイヤー）……「今＿＿＿ている」 命題として表された事態の現れ方を示す部分で、命題の層を包むようにその外側に現れる。 事態が、時間的／空間的にどう現れるかを示したり、また肯定／否定的にどう現れるか（命題の事態が存在・現象するのか、しないのか）を示す層である。 つまり言葉と言語外の現実とが、どのような関係にあるかを示す層であるといえる。 ここでは命題として捉えられた事態（雪が降る）が、時間的に
ソシュールの言語論（シニフィエ・シニフィアン）と構造主義
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言語的ビッグ・バン
歴史上はじめて、学者たちが言語の誕生を目撃している ―― ニカラグアのろう[聾]の子どもたちによって創造された複雑な手話システム ギリシャの歴史家ヘロドトスがエジプトを旅行中に、プサメティクスという名の王によって計画された奇妙な実験のことを耳にした。その詮索好きの専制王は、ヘロドトスは書いている、２人の幼い男の子を人里離れた屋敷の内に高い壁で閉じこめるよう命じた。少年たちの口から出てくるなんであろうと、それはわれわれの種族の根源の言葉――他のすべてのものの鍵であろう、と王は考えた。ヘロドトスの述べるところでは、結局子どもたちは、フィリギア人の言葉でパンをさす“ベーコス”と叫んだ。フィリギア語が優越していることを示していることに加えて、その王の調査は、自身の生きる手段だけで放置しておいても、子どもたちは長く言葉なしではおれないことを証明した。われわれはお喋りという贈り物と共に生まれるのだ、
一応突っ込んでおくと、「言語ゲーム」の用法が間違ってるよ。
「哲学上の諸問題と言われるもののほとんど全ては、定義の問題に帰着する。」というのは、Ｌ．Ｗ．ヴィトゲンシュタインの「論理哲学論考」における中心的な主張。そして『言語ゲーム』というのは、そのヴィトゲンシュタインの作った言葉であり、論である。 そこまでは正しい。 だけど、「言語ゲーム論」というのは、「論理哲学論考」を書いたあと、「これで全ての疑問は解かれた」と宣言して田舎に引っ込んだヴィトゲンシュタインが（田舎で小学校教師をやっていた）、小学生とのふれあいの中から、自分の過去の論（すなわち「論理哲学論考」における思想）の欠陥に気づいて、その欠陥を説明するために作った論なのね。その後彼は、「哲学探究」という本を出して、「論理哲学論考」が見落としていた問題について説明しようとした。それが成功したという人もいれば失敗したという人もいるが、この本も２０世紀哲学史に残る偉大な書であることは間違いない。
アルツハイマー病の発症で第2言語喪失の可能性
フランス・アンジェルビリエ（Angervilliers）の老人ホームで、古い写真を見るアルツハイマー病患者の女性(2011年3月18日撮影、資料写真)。(c)AFP/SEBASTIEN BOZON 【5月20日 AFP】英語とフランス語を公用語とするカナダで、2言語話者（バイリンガル）に「壊滅的な」影響を与えるとされるアルツハイマー病に注目が集まっている──。後に習得した第2言語を失うことで、自国内にもかかわらず孤立感を感じることにつながるとされているためだ。 2言語話者をめぐっては、認知症の発症が遅れる可能性が指摘されており、その事象を裏付けする証拠も多く示されている。しかしひとつの言語が不自由になることから生じる基本的なコミュニケーションの喪失が、患者に疎外感を与える事例は多く見られるという。 ■仏語と英語でのテストで大きな差 アルツハイマー病の発症で、第2言語によるコミュニケーション
語学学習に最適なオンライン上のこども百科事典をまとめてみた
子どもの事典は大人の味方。 語学学習教材として、子供向けに書かれた百科事典が優れている点はいくつかある。 読みやすい 子供向け百科事典は、とても読みやすい。 子どもでも読めるように、難しい言葉は使われず、文もシンプルだ。 しかも一つ一つの記事は短い。大人の事典でも短いが、子どもの事典はなお短い。 ペーパーバックでは挫折しても、事典の項目を読むのならなんとかなるかも知れない。 読めない項目があったとしても、別の項目を読めばいい。 日本語の事典で、同じ項目を調べてからチャレンジすると、なおのこと分かりが良い。 おもしろい 子供向け百科事典は、子供向けといいながらも森羅万象、あらゆる分野についてたくさんの項目を備えている。 つまりバラエティ豊かな様々な記事がある。 誰でも自分に興味がある記事を見つけることができるし、飽きない。 ためになる 子供向け百科事典を読むことで、その文化の基本的事項、当た
書籍：日本で買う文法書
携帯用の文法書 初めてドイツに渡ったボクはというと、それまでにドイツ語など勉強したこともなかった。もちろんドイツでは入門クラスに入って、一から学ぶつもりではいた。しかし文法書くらいは日本語で書かれたものを持参していくべきだと思ったものの、ドイツ語を学んだことのないボクにとって、どんな文法書がわかりやすいのか、そして人気があるのか、そんなこと知るすべもなかった。 ボクはまず古本屋を回ってみた。人気のある本なら同じ物が複数並んでいる可能性が高いと思ったからだ。街の古本屋を回ってみて気付いたのは、ドイツ語の学習に関する古本の少なさだった。ドイツ語は日本人にとってあまり人気がないらしい。おかげで古本屋に並ぶ数少ない参考書は軒並み捨て値で売られていた。ボクは取り敢えず4冊の文法書を購入した。選んだのはとにかく薄くて軽そうなもの。そもまったく知らない言語なのだから、どんなまとめ方が分かりやすいのかすら
簡単なイタリア語
イタリア語のリズムが好きです。簡単なイタリア語を楽しく覚えられたらいいな！と思いこのサイトを作りました。 管理人がラジオ講座などで学んだ入門程度のイタリア語の知識なので、本当に初歩の初歩しかありませんが、 イタリア語って面白いかも！と興味を持って見ていただければ嬉しいです。
イタリア語を無料で勉強 | ネットでイタリア語
サイト管理者からのあいさつ こんにちは、Passerottoといいます。 わたしはイタリアに半年留学後、独学でのんびりとイタリア語を勉強しています。イタリア語のレベルはまだまだで、イタリア語検定３級をぎりぎり通過した程度です・・・。 このホームページは自分の勉強のモチベーションを高めようと、趣味の一環として始めましたが、ネット上にあまりいいイタリア語の勉強サイト・教材がないことから、一念発起してWEBにアップできるレベルに仕上げ、恥ずかしながら公開いたしました。基本は「楽しくイタリア語を習得しよう！」です。 イタリア語を独学で勉強している人と苦しみと喜びを分かち合いながら進歩していけたらなぁと思っています。 このサイトは初級～中級のイタリア語学習者向けに作りましたが、特に自分が不得意な下記の文法・会話・発音に力を入れたいと思います。生きたイタリア語を身につけるのに重要だと思っています。あと
ITAMANI イタリア語学習の手引き
イタリア語学習を始めよう！ ITAMANIでは、イタリア語学習者にとって避けては通れないイタリア語文法を段階的に学習できるよう小分けに解説しています。イタリア語をこれから始める方もすでに学習している方もスキマ時間にちょこちょこっと読んで、イタリア語学習にぜひご活用ください。 文法メニューはこちら →
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使う言語が「世界の見え方」を決めている：研究結果
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イタリア語会話 0．親しい人とのあいさつ
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