ほぼ日刊イトイ新聞 - おとなの小論文教室。
Ｌｅｓｓｏｎ８１７ やりたい仕事を３つでイメージする 「やりたい仕事」とひとくちにいっても、 人によってとらえかたは違う。 看護師になりたい＝「職業」で考える人 マスコミにいきたい＝「業界」で考える人 トヨタにはいりたい＝「会社」で考える人 あなたは、やりたい仕事をどれでイメージ しているだろうか。 職業？ 業界？ 会社？ それ以外？ こんかい提案したいのは、 「職業×テーマ×世界観」 この３つで、 やりたい仕事をイメージしてみることだ。 この話、いま、授業を受けた学生や講演先で、 なるほど！と反響がいいので、 初期にこのコラムで触れたが、もう一度、 ブラッシュアップしてお伝えする。 私自身は、 やりたい仕事を、学生のとき、 なりたい「職業」＝編集者、でイメージした。 しかし実際、職場に出て、 編集者になりたくてなった人が、 「これは私のやりたい仕事ではありません！」 と辞めていくのをまの
「なりたい職種」を目指せる場所 | ターミナル - Schoo（スクー）
プログラマー、Webデザイナー、グラフィックデザイナーなど、職種ごとに必要なスキルを身に付けられる「ルート」を用意しました。 各ルートのゴールは、実力を証明するために欠かせないポートフォリオ（作品）の完成です。学習スピードをゆっくり、ふつう、はやいの3つより選び、授業毎のテスト、質問が出来るグループなどを活用しながら、確かなスキルを身に付けましょう。
子どもの「食育」は、誰のために行われているのか/成田崇信 - SYNODOS
平成17年に『食育基本法』が施行され、国民の心身の健康を支援するために「食育運動」が推進されることになった。子どもの頃からの食習慣が重要であるとされ、保育所や学校、家庭を中心に食育を進めるというものだ。 特に義務教育では、食育推進の中核的な役割を行う職種である栄養教諭という新たな資格が創設され、栄養士・管理栄養士が直接子どもに対して食育授業（担任との連携が必要）やアレルギーを持つ児童・生徒に対する食事指導などを行えるようになった。 しかし、現実に行われている子どもの食育の内容を見ると、全国的に統一されておらず、まったく根拠のない情報や、特定の主義主張に偏った情報が紛れ込んでいる。 このように「食育」が迷走してしまったのは、なぜだろうか？ まずは、食育基本法の条文を見てみよう。 前文では、食育により身に付けるべき能力として『「食」に関して信頼できる情報に基づく適切な判断を行う能力』を挙げ、家
息子が○○菌扱いのいじめを受けていました - バンビのあくび
先日、帰宅したばかりの私に息子がこんなことを言ってきた。 「あのね、今から先生が来るかも知れない」 時間は18時を過ぎているし、家庭訪問の予定もない。 一体、先生は私に何の用があるのかと思い、息子に尋ねた。 「それは僕がいじめられていたからだよ。○○菌とか言われていじめられていたからだよ」 息子は普段通りの口調でそう言った。 一瞬、頭が回らず、理解するのに間が生じた。 「ああ、そうなのか」と理解してから私は落ち着いて息子に話しかけた。 「なんですぐに私に言わなかったの？」 「まだそんなに大変じゃなかったんだよ。全く別のところから僕がそんな事をされてるってバレたからね」 どうやら、他の子達の間でトラブルが起きた際、息子の○○菌と言うのが一因になっており、それに先生が気づいたと言うことらしい。 これはすぐに先生の話を聞かねばいけないと思った。 家から学校が近いこともあったので「いつ来るかわから
ツイッター、エンジニアの確保目指して「大学」設置へ
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