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本朝の学校教育では、紛争解決における立法と司法のうち前者を教師が担い、道徳教育を通じて後者を生徒にアウトソースしてる感があるが、本来逆であるのが正解で、道徳も立法の手段として教えらるべきなのだろうな。
mahal のブックマーク 2012/07/05 18:48
渡邊芳之先生ynabe39の「いじめは「指導」 道徳は「同意され正当化されたいじめ」ですからね。」[教育][思想]本朝の学校教育では、紛争解決における立法と司法のうち前者を教師が担い、道徳教育を通じて後者を生徒にアウトソースしてる感があるが、本来逆であるのが正解で、道徳も立法の手段として教えらるべきなのだろうな。2012/07/05 18:48
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togetter.com2012/07/05
まとめ 渡邊芳之先生ynabe39の「「学校はなんの目的で生徒のどのような権利をどこまで制限できるのか」をきちんと議論すべき。」 「いじめ自殺」が「殺人」とされないのも学校が「教育の目的で生徒の人権を制限す...
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本朝の学校教育では、紛争解決における立法と司法のうち前者を教師が担い、道徳教育を通じて後者を生徒にアウトソースしてる感があるが、本来逆であるのが正解で、道徳も立法の手段として教えらるべきなのだろうな。
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