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戦国時代(三英傑時代)こそ、コンテクストの確定→拡大→全国普及の過程そのものだと思うけど。米国の一部にある自由がどれだけの人間の犠牲の上に在るのかも見るべき。それを公教育に提供させるのは不可能。
myogab のブックマーク 2012/10/02 13:13
「挑戦しない脳」の典型例は、偏差値入試。優秀さとは何か、を日本人は勘違いしている【茂木健一郎×ジョン・キム】(前編)戦国時代(三英傑時代)こそ、コンテクストの確定→拡大→全国普及の過程そのものだと思うけど。米国の一部にある自由がどれだけの人間の犠牲の上に在るのかも見るべき。それを公教育に提供させるのは不可能。2012/10/02 13:13
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diamond.jp2012/10/02
慶應義塾大学大学院 政策・メディア研究科特任准教授。韓国生まれ。日本に国費留学。米インディアナ大学博士課程修了。2004年より、慶應義塾大学デジタルメディア・コンテンツ統合研究機構助教授、2009年より現...
54 人がブックマーク・16 件のコメント
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戦国時代(三英傑時代)こそ、コンテクストの確定→拡大→全国普及の過程そのものだと思うけど。米国の一部にある自由がどれだけの人間の犠牲の上に在るのかも見るべき。それを公教育に提供させるのは不可能。
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「挑戦しない脳」の典型例は、偏差値入試。優秀さとは何か、を日本人は勘違いしている【茂木健一郎×ジョン・キム】(前編)
慶應義塾大学大学院 政策・メディア研究科特任准教授。韓国生まれ。日本に国費留学。米インディアナ大学博士課程修了。2004年より、慶應義塾大学デジタルメディア・コンテンツ統合研究機構助教授、2009年より現...
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