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教育することに対するマニュアル作り。経験則だけではダメ。理論がないと。/「2.すべてのインストラクションは「行動」に落とし込まなければいけない(行動はできるだけ具体的な言葉やビジュアルで表現すること)」
ka_zoo_key のブックマーク 2010/09/07 11:31
3分の1の時間と労力で人が育つ 行動科学マネジメントで「教え方」を学ぶ:日経ビジネスオンライン[教育]教育することに対するマニュアル作り。経験則だけではダメ。理論がないと。/「2.すべてのインストラクションは「行動」に落とし込まなければいけない(行動はできるだけ具体的な言葉やビジュアルで表現すること)」2010/09/07 11:31
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business.nikkeibp.co.jp2010/09/07
「部下がなかなか仕事を覚えない」 「どうしても結果を出せない部下がいる」 「仕事についていけないとすぐに辞めてしまう」…。 ここ数年、部下のマネジメントに関する悩みを耳にする機会がとても増えました。 話...
61 人がブックマーク・12 件のコメント
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教育することに対するマニュアル作り。経験則だけではダメ。理論がないと。/「2.すべてのインストラクションは「行動」に落とし込まなければいけない(行動はできるだけ具体的な言葉やビジュアルで表現すること)」
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3分の1の時間と労力で人が育つ 行動科学マネジメントで「教え方」を学ぶ:日経ビジネスオンライン
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「部下がなかなか仕事を覚えない」 「どうしても結果を出せない部下がいる」 「仕事についていけないとすぐに辞めてしまう」…。 ここ数年、部下のマネジメントに関する悩みを耳にする機会がとても増えました。 話...
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