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存在自体を否定すると格差を是正する有効な手段の一つを失う。/id:andalusia ご指摘ありがとうございます。改めて見直しましたけど、そこは親が"計画的に勉強するようにうながしている"かどうかから取った部分ですね。
topisyu のブックマーク 2015/08/04 11:49
宿題が多いことは学力向上に繋がらないかもしれないが、宿題をすることは学力向上に繋がる - 斗比主閲子の姑日記存在自体を否定すると格差を是正する有効な手段の一つを失う。/<a href="/andalusia/">id:andalusia</a> ご指摘ありがとうございます。改めて見直しましたけど、そこは親が"計画的に勉強するようにうながしている"かどうかから取った部分ですね。2015/08/04 11:49
存在自体を否定すると格差を是正する有効な手段の一つを失う。/<a href="/andalusia/">id:andalusia</a> ご指摘ありがとうございます。改めて見直しましたけど、そこは親が"計画的に勉強するようにうながしている"かどうかから取った部分ですね。
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topisyu.hatenablog.com2015/08/04
子どもの夏休み中の勉強についての方針を考えている時に、よく見ているブログで、こんな分析がたまたま紹介されているのを見かけました。 タイラー・コーエン 「宿題の量と学力との間にはどんな関係がある?」(2...
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存在自体を否定すると格差を是正する有効な手段の一つを失う。/id:andalusia ご指摘ありがとうございます。改めて見直しましたけど、そこは親が"計画的に勉強するようにうながしている"かどうかから取った部分ですね。
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宿題が多いことは学力向上に繋がらないかもしれないが、宿題をすることは学力向上に繋がる - 斗比主閲子の姑日記
子どもの夏休み中の勉強についての方針を考えている時に、よく見ているブログで、こんな分析がたまたま紹介されているのを見かけました。 タイラー・コーエン 「宿題の量と学力との間にはどんな関係がある?」(2...
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