【今週のフクシ・エントリ！】“学校の課題は多様化、複雑化している。教員がすべてを抱え込まないことで、授業の準備時間や子どもと向き合う機会を増やすこともできる”

sca_fukushi-entry のブックマーク 2015/10/16 19:58

<blockquote class="hatena-bookmark-comment"><a class="comment-info" href="https://b.hatena.ne.jp/entry/268941040/comment/sca_fukushi-entry" data-user-id="sca_fukushi-entry" data-entry-url="https://b.hatena.ne.jp/entry/www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/20151009-OYT8T50002.html" data-original-href="http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/20151009-OYT8T50002.html" data-entry-favicon="https://cdn-ak2.favicon.st-hatena.com/64?url=http%3A%2F%2Fwww.yomiuri.co.jp%2Fkyoiku%2Frenai%2F20151009-OYT8T50002.html" data-user-icon="/users/sca_fukushi-entry/profile.png">（１）心理、福祉…専門家と連携 : 教育 : 読売新聞（YOMIURI ONLINE）</a><ul class="comment-tag" style="list-style: none; margin: 0px;"><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E3%82%BD%E3%83%BC%E3%82%B7%E3%83%A3%E3%83%AB%E3%83%AF%E3%83%BC%E3%82%AB%E3%83%BC">ソーシャルワーカー</a>]</li><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E5%AD%90%E3%81%A9%E3%82%82%E3%83%BB%E5%AD%90%E8%82%B2%E3%81%A6">子ども・子育て</a>]</li><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E5%AD%90%E3%81%A9%E3%82%82">子ども</a>]</li><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E8%B2%A7%E5%9B%B0%E5%AF%BE%E7%AD%96">貧困対策</a>]</li><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E5%AD%A6%E6%A0%A1">学校</a>]</li><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E6%95%99%E8%82%B2">教育</a>]</li><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81">いじめ</a>]</li><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E4%B8%8D%E7%99%BB%E6%A0%A1">不登校</a>]</li></ul><br><p style="clear: left">【今週のフクシ・エントリ！】“学校の課題は多様化、複雑化している。教員がすべてを抱え込まないことで、授業の準備時間や子どもと向き合う機会を増やすこともできる”</p><a class="datetime" href="https://b.hatena.ne.jp/sca_fukushi-entry/20151016#bookmark-268941040"><span class="datetime-body">2015/10/16 19:58</span></a></blockquote><script src="https://b.st-hatena.com/js/comment-widget.js" charset="utf-8" async></script>

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