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これへの対応として「ゆとり教育」は始めたはずなんだが、その成果を見ることもなく即座の掌返しで、始める前より悪化した感。
myogab のブックマーク 2016/09/07 01:50
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www.newsweekjapan.jp2016/09/06
＜日本の科学教育では、実験やグループ学習などで生徒が能動的に知識を学ぶ「アクティブ・ラーニング」の導入が遅れている。それを反映して、日本の生徒の理系職の志望率は国際比較で最低レベル＞ 次期学習指導要...
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これへの対応として「ゆとり教育」は始めたはずなんだが、その成果を見ることもなく即座の掌返しで、始める前より悪化した感。
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理系人材が育たない日本の硬直した科学教育
＜日本の科学教育では、実験やグループ学習などで生徒が能動的に知識を学ぶ「アクティブ・ラーニング」の導入が遅れている。それを反映して、日本の生徒の理系職の志望率は国際比較で最低レベル＞ 次期学習指導要...
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