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"「個々の学習者が異なる知識を持つようにし,その知識を外化しなければ全体として学習が進まない」という学習方法を構造としてとらざるを得ない,という点にこそ本質がある"
d1021 のブックマーク 2007/01/20 14:01
0x0a :: ja :: svslab(2006-11-11) 良い協調学習,悪い協調学習,普通の協調学習[★][学問][学習][教育]"「個々の学習者が異なる知識を持つようにし,その知識を外化しなければ全体として学習が進まない」という学習方法を構造としてとらざるを得ない,という点にこそ本質がある"2007/01/20 14:01
"「個々の学習者が異なる知識を持つようにし,その知識を外化しなければ全体として学習が進まない」という学習方法を構造としてとらざるを得ない,という点にこそ本質がある"
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svslab.jp2006/11/14
_ 良い協調学習,悪い協調学習,普通の協調学習 今月のお題は「学習科学とICTは学びのあり方を変えるか — 高等教育の変革を事例として —」.今回お話しされた御三方のお仕事はいずれもどこかで以前本を読むなりプ...
8 人がブックマーク・4 件のコメント
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"「個々の学習者が異なる知識を持つようにし,その知識を外化しなければ全体として学習が進まない」という学習方法を構造としてとらざるを得ない,という点にこそ本質がある"
d1021 のブックマーク 2007/01/20 14:01
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0x0a :: ja :: svslab(2006-11-11) 良い協調学習,悪い協調学習,普通の協調学習
svslab.jp2006/11/14
_ 良い協調学習,悪い協調学習,普通の協調学習 今月のお題は「学習科学とICTは学びのあり方を変えるか — 高等教育の変革を事例として —」.今回お話しされた御三方のお仕事はいずれもどこかで以前本を読むなりプ...
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