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面白いは理解と直結している。ユリイカ体験こそ面白さの原動力。「それ（＝知らない事柄）を、無理やり面白おかしく紹介してもそこで興味も終わることが多い」「数学者が、どんなときに笑うかを考えてほしい」
tanayuki00 のブックマーク 2017/09/14 06:20
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ascii.jp2017/09/13
そのジャンルの「面白さのスタイル」を知ることが「学び」だ 今年の夏、株式会社UEIの清水亮社長に誘われて長岡まつり大花火大会に出かけたら、翌日（8月4日）「中学生向けのプログラミング教室をやるのでエンド...
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中学生たちに「コンピューターはなぜ面白いのか？」というお話をしてきた (1/4)
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