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細部を描かず想像の余地を残すのが文学なんだよ。細部を描くのは観察。教育って生徒に100教えて1の好きなことに気づかせる場じゃないの?
utibori1 のブックマーク 2019/02/05 07:19
「なぜ『山月記』なのだろう」新井紀子先生の国語教育への提言[教育][文学][togetter][人][プログラミング]細部を描かず想像の余地を残すのが文学なんだよ。細部を描くのは観察。教育って生徒に100教えて1の好きなことに気づかせる場じゃないの?2019/02/05 07:19
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togetter.com2019/02/04
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco 私は「プログラミング教育を公教育に導入することで、1000人に一人くらいトッププログラマーが生まれる可能性もある」という言説が大嫌いです。999人どうすればいいの? 同様に...
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細部を描かず想像の余地を残すのが文学なんだよ。細部を描くのは観察。教育って生徒に100教えて1の好きなことに気づかせる場じゃないの?
utibori1 のブックマーク 2019/02/05 07:19
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「なぜ『山月記』なのだろう」新井紀子先生の国語教育への提言
togetter.com2019/02/04
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco 私は「プログラミング教育を公教育に導入することで、1000人に一人くらいトッププログラマーが生まれる可能性もある」という言説が大嫌いです。999人どうすればいいの? 同様に...
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