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“教養人を<社会の担い手であることを自覚し、公共圏における議論を通じて、未来へ向けて社会を改善し存続させようとする存在>と定義した。…歴史的、空間的な位置を捉え直し、絶対視しない感覚が大事という”
hharunaga のブックマーク 2020/06/07 13:19
本当の教養とは何か 『教養の書』 名古屋大教養教育院長・戸田山和久さん(61):東京新聞 TOKYO Web[文化]“教養人を<社会の担い手であることを自覚し、公共圏における議論を通じて、未来へ向けて社会を改善し存続させようとする存在>と定義した。…歴史的、空間的な位置を捉え直し、絶対視しない感覚が大事という”2020/06/07 13:19
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www.tokyo-np.co.jp2020/06/07
専門の科学哲学の傍ら、大学生の学びについても積極的に発信してきた著者が、中学生以来悩み続ける「教養とは何か」という命題。本書は「学生時代の自分に向けて書く」ようにそれを開陳し、大学生や未来の学生を...
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“教養人を<社会の担い手であることを自覚し、公共圏における議論を通じて、未来へ向けて社会を改善し存続させようとする存在>と定義した。…歴史的、空間的な位置を捉え直し、絶対視しない感覚が大事という”
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本当の教養とは何か 『教養の書』 名古屋大教養教育院長・戸田山和久さん(61):東京新聞 TOKYO Web
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専門の科学哲学の傍ら、大学生の学びについても積極的に発信してきた著者が、中学生以来悩み続ける「教養とは何か」という命題。本書は「学生時代の自分に向けて書く」ようにそれを開陳し、大学生や未来の学生を...
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