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現状分析を前提とした問題把握など常識だと思っていたが、こと教育に関してはこのような常識も教育の目的が多様(複数)、かつ定性的なために見過ごされてしまったいるのかもな。
Aki-Hiro のブックマーク 2007/05/16 13:57
去りにし日々、今ひとたびの幻: [教育][教育再生会議]教育改革の改革を――教育再生会議への7つの疑問―― ■雑誌「世界」で河野太郎議員など6氏現状分析を前提とした問題把握など常識だと思っていたが、こと教育に関してはこのような常識も教育の目的が多様(複数)、かつ定性的なために見過ごされてしまったいるのかもな。2007/05/16 13:57
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t2.txt-nifty.com2007/05/11
去りにし日々、今ひとたびの幻 コメント、TBは承認制ですがご自由に 2005/5/5~ http://t2news.exblog.jp/ から引越し 2008/3~改題 「裏・教育再生会議」を自認されているという、自民党若手衆院議員さん6人が...
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現状分析を前提とした問題把握など常識だと思っていたが、こと教育に関してはこのような常識も教育の目的が多様(複数)、かつ定性的なために見過ごされてしまったいるのかもな。
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去りにし日々、今ひとたびの幻 コメント、TBは承認制ですがご自由に 2005/5/5~ http://t2news.exblog.jp/ から引越し 2008/3~改題 「裏・教育再生会議」を自認されているという、自民党若手衆院議員さん6人が...
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