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概ね妥当。ただし“体の性が男か女か” は科学的根拠ではなく性別二元論&シスジェンダー規範に基づいた観念なので、ハラスメントを防ぐためにも(仮に慣用表現として用いる場合でも)註釈なり事前解説なりが不可欠。
Jcm のブックマーク 2023/03/15 17:59
甲子園で優勝した元高校球児が家庭科教諭に 生徒のジェンダー観を揺さぶる授業の中身とは:東京新聞 TOKYO Web[性別_Gender][人権・差別][教育・学校][神奈川][メディア・報道][スポーツ][ハラスメント][メンタルヘルス][環境][コミュニケーション]概ね妥当。ただし“体の性が男か女か” は科学的根拠ではなく性別二元論&シスジェンダー規範に基づいた観念なので、ハラスメントを防ぐためにも(仮に慣用表現として用いる場合でも)註釈なり事前解説なりが不可欠。2023/03/15 17:59
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www.tokyo-np.co.jp2023/03/15
担当する2年の必修授業「家庭基礎」で、毎年初回に必ず意識調査を行う。「男女どちらが生きやすい?」との質問には「女子」が多く、「レディースデーがある」「周りが助けてくれるから」などの理由が挙がる。「男...
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概ね妥当。ただし“体の性が男か女か” は科学的根拠ではなく性別二元論&シスジェンダー規範に基づいた観念なので、ハラスメントを防ぐためにも(仮に慣用表現として用いる場合でも)註釈なり事前解説なりが不可欠。
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甲子園で優勝した元高校球児が家庭科教諭に 生徒のジェンダー観を揺さぶる授業の中身とは:東京新聞 TOKYO Web
担当する2年の必修授業「家庭基礎」で、毎年初回に必ず意識調査を行う。「男女どちらが生きやすい?」との質問には「女子」が多く、「レディースデーがある」「周りが助けてくれるから」などの理由が挙がる。「男...
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