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教育現場の実態を知らない「有識者会議」が、理想論を議論して、子どもの実態を考えない「提言」をまとめ、文科省が提言を元に指導要領を作り、効果検証もないままトップダウンで現場に押し付ける。これをやめれ。
commonp のブックマーク 2024/03/18 23:32
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中学英語「難しくなりすぎ」の実態 苦手の子増え、学力差が拡大か：朝日新聞デジタル
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