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(1)「人権」より「平和運動」の方が狭くて小さな問題。そこに勝手に集約する矮小化。(2)斉唱拒否は論争ではなくて対象そのもの。勝手に論争にシフトさせることで「その場でなくても」と。(3)抵抗者の後ろ姿は良い教育。
oldriver のブックマーク 2012/05/13 18:11
『国歌斉唱問題から学ぶこと 』(1)「人権」より「平和運動」の方が狭くて小さな問題。そこに勝手に集約する矮小化。(2)斉唱拒否は論争ではなくて対象そのもの。勝手に論争にシフトさせることで「その場でなくても」と。(3)抵抗者の後ろ姿は良い教育。2012/05/13 18:11
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ameblo.jp/nakahara-toru2012/05/12
今年の3月に和泉高校の卒業式がメディア(媒体)によって取り上げられましたが、5月8日の橋下市長とMBSの斉加記者さんとの間のやり取りの映像が数多くネット上で公開されています。 私も、このブログの読者の...
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(1)「人権」より「平和運動」の方が狭くて小さな問題。そこに勝手に集約する矮小化。(2)斉唱拒否は論争ではなくて対象そのもの。勝手に論争にシフトさせることで「その場でなくても」と。(3)抵抗者の後ろ姿は良い教育。
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『国歌斉唱問題から学ぶこと 』
今年の3月に和泉高校の卒業式がメディア(媒体)によって取り上げられましたが、5月8日の橋下市長とMBSの斉加記者さんとの間のやり取りの映像が数多くネット上で公開されています。 私も、このブログの読者の...
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