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2006年11月13日のブックマーク (16件)

  • syu-ta.jp - syu ta リソースおよび情報

  • いじめる側のメリットが大きくコストが少ない限り、いじめ発生は不可避だろう - シロクマの屑籠

    いじめについて色々な事がネットで書かれているのをみると、「誰が悪い奴か」「不可避なことか否か」「いじめられた側/いじめる側はどうすべきか」について書かれているものが多い。また、いじめの多発する現状を異常事態と騒ぐ人も多いようだ。しかし、「いじめの機能を解剖」してみようとか「いじめを通していじめる側が獲得するメリット/コスト」について書かれたテキストは数があまり多くない。 確かにいじめは憂うべき事態なのは分かるけど、ここまで全国津々浦々の中学校に蔓延している以上、いじめを非機能的異常現象として捉えることはもはや適切ではないだろう。私が中学生だった十数年前以来、いじめの構造はほぼ一貫して思春期前期〜中期の学校に存在していたと思う*1。現代の思春期の子にとって、実はいじめは「機能的なもの」で「個人の適応を促進させるもの」で「抑止力が働かない限り必然的にエスカレートするもの」ではないだろうか?いじ

    いじめる側のメリットが大きくコストが少ない限り、いじめ発生は不可避だろう - シロクマの屑籠
  • kajisoku.com

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  • 「水からの伝言」が事実でないというためには、実験で確かめなくてはいけないのでは?

    「『水からの伝言』を信じないでください」のページへ 左の美しい雪の結晶の写真は、「水からの伝言」とは関係ありません。 空から降ってきた当の雪の結晶の顕微鏡写真です。 雪の結晶を研究している物理学者 リブレクト教授のホームページから許可を得てお借りしました。 クリックすれば、拡大します。 リブレクト教授の、雪の結晶のフォトギャラリーはすばらしいですから、ぜひ、ご覧ください。 また、美しい写真をたくさんのせた彼の「スノーフレーク」も出版されています(雪の結晶の研究については、「科学者は、水のつくる結晶を見て美しいと思わないのですか?」についての詳しい説明のページをご覧ください)。 「水からの伝言」が事実ではあり得ないと結論するのに、わざわざ実験をくり返す必要はありません。 科学で実験はとても重要です。 でも、「すべてを実験で確かめなくてはいけない」というわけではないのです。 このことを、説

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    キジ焼き丼とおばんざい シンプルな我が家の定番のおばんざいたち 赤梅酢の新生姜漬け 昨夜は香ばしいきじ焼き丼に添えて。大きめにカットした鶏とししとうを魚グリルでこんがり焼く。 タレをつけながら煙モクモク、焼き鳥屋さんみたいな香ばしい香りがキッチンいっぱいに広がります 磯の味も…

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    fuktommy
    fuktommy 2006/11/13
  • 頭に弾丸6発受けても死なない上に手術する必要もない不死身の女、医師も何故死なないのか理解不能 : 痛いニュース(ノ∀`)

    頭に弾丸6発受けても死なない上に手術する必要もない不死身の女、医師も何故死なないのか理解不能 1 名前:番組の途中ですが名無しです 投稿日:2006/11/12(日) 18:58:10 ID:k8/y2nCV0 ?BRZ 頭に弾丸6発受けても無事生存、奇跡のブラジル女性 サンパウロ──元夫との復縁話がこじれて口論となり、拳銃を撃たれて頭に6発の弾丸を受けたブラジル人女性が、命に別状がなく、意識もはっきりしているとして、撃たれた翌日に退院した。 サンパウロの北約900キロのモンテクラロスで暮らすパトリシア・ゴンクラベス・ペレイラさん(21)は10日、元夫と復縁話でケンカになり、32口径の拳銃で、頭のほか手を撃たれた。 すぐに病院に運ばれたが、弾丸はペレイラさんの頭がい骨を貫通しておらず、差し迫って手術する必要がないという。医師らも、この状態について「説明できない」と話している。 ペレイラさん

    頭に弾丸6発受けても死なない上に手術する必要もない不死身の女、医師も何故死なないのか理解不能 : 痛いニュース(ノ∀`)
    fuktommy
    fuktommy 2006/11/13
  • 何故のび太はジャイアンにいじめられるのか - 煩悩是道場

    何故のび太はジャイアンにいじめられるのか のび太は、スネ夫ではないからだ。 スネ夫は、彼の両親が彼に与えた「富」という力でジャイアンに取り入る事でいじめから逃れる事が出来た。 のび太には、スネ夫以上に、のび太に様々な未来の道具を与えてくれるドラえもんという存在がいる。 のび太さえ、その気になれば、スネ夫以上にジャイアンの子分としていじめの対象とならずに済んだだろう。 何故ジャイアンは「オレの子分になれ」とのび太に迫らないのか。「のび太の癖に」と殴るのか。 それはのび太が野球のボールを取り逃がすからではない。宿題をやらないからではない。 のび太がドラえもんという、のび太にしか持つ事の出来ない突出した道具を持っているからである。 先日の記事には多くのトラックバックやコメントがあった。 中島氏のやろうとしている事を肯定的に受け止めよと促す人も多かった。 大変申し訳ないが、私には中島氏のやろうと

  • はてなグループの終了日を2020年1月31日(金)に決定しました - はてなの告知

    はてなグループの終了日を2020年1月31日(金)に決定しました 以下のエントリの通り、今年末を目処にはてなグループを終了予定である旨をお知らせしておりました。 2019年末を目処に、はてなグループの提供を終了する予定です - はてなグループ日記 このたび、正式に終了日を決定いたしましたので、以下の通りご確認ください。 終了日: 2020年1月31日(金) エクスポート希望申請期限:2020年1月31日(金) 終了日以降は、はてなグループの閲覧および投稿は行えません。日記のエクスポートが必要な方は以下の記事にしたがって手続きをしてください。 はてなグループに投稿された日記データのエクスポートについて - はてなグループ日記 ご利用のみなさまにはご迷惑をおかけいたしますが、どうぞよろしくお願いいたします。 2020-06-25 追記 はてなグループ日記のエクスポートデータは2020年2月28

    はてなグループの終了日を2020年1月31日(金)に決定しました - はてなの告知
    fuktommy
    fuktommy 2006/11/13
  • kom’s log 学校マクドナルド化批判

    このところ、教育法の改定に賛成する人々の意見をあっちこっち見にいっていたのだが、賛成の理由はどうやら”日教組粉砕”らしい。小学生のころにみかけた”ニッキョーソオ、フンサーイ”と、軍歌をバックに怒号するウヨクの黒いトラックの思い出からはや20年以上たつわけであるが、いまだに”ニッキョーソオ、フンサーイ”なわけで、ついにはそれが政治日程に載っている、ということなのである。いやはや時代はかわったものだ。などと目を細めるほど歳をとっているわけではないので、彼らの考え方に関する私のささやかな分析をかきとめておく。簡単なことだ。彼らの頭の中では、目下の教育は以下のような仕組みなのである。 日教組(及びその黒幕である共産党) −> 教師 −>生徒。 これを教育法の改定により次のように変える。 日政府 −> 教師 −>生徒 実にわかりやすい。正しいかどうかはともかく、明快である。要するに教育の大

    kom’s log 学校マクドナルド化批判
  • アンカテ(Uncategorizable Blog) - いじめ2.0=再帰的切断とWeb2.0=再帰的接続

    こういうエントリを読んでいると、いじめられなかった人自慢というか、いじめを切り抜けて来たよ自慢というか、いじめを切り抜けて来る事が出来ず結果として小学校5年生から成人するくらいまでの長い時間いじめにあってきた私へのいじめなんじゃないか?とルサンチしてしまう。というかいじめでしょ。 Life is beautiful: 「『いじめられっ子』にならないためにしてきたこと体験談」大募集に対する、id:ululunさんの強烈な批判。 この、世界から完全に切断されている感覚が、今のいじめ問題の質だと思う。 「切断されている同士で体験を共有してつながろう」という呼びかけに対して、「そんなことで再びつながることができる切断は自分の経験している『切断』とは何も関係ない」と拒否する感覚だ。この感覚が、人権を失ったまま生き続けても、そんな命に意味はない。で取りあげた、自殺予告の手紙に通底している。 社会から

    アンカテ(Uncategorizable Blog) - いじめ2.0=再帰的切断とWeb2.0=再帰的接続
  • 2006-11-10

    さて、まずはコメントなどへのお返事。 1980年代当時に言われていた『ロリコン』と、今言われてる『萌え』ってのは同じものか違うものか、と問われますと、私見では「違うもの」です。 ただ、現在の定義において『萌え』はその範囲が広くなりすぎ、当時の『ロリコン』をもまた内包してしまっている、という意味での「違うもの」なのではないかと。 私個人の考えではありますが、「萌え」というのは「愛でる感情の発露」の包括的形容で、接頭語としての萌え(萌え属性、萌え戦車、など)、接尾語としての萌え(メイド萌え、耳萌え、など)、等々広範囲に使われる場合にはまた別の性格を帯びるもの、ではないかと思ってまして、それに比べると当時の「ロリコン」は「二次元美少女萌え」、「キャラ萌え」、「幼女萌え」からあまり大きく逸脱していなかったのではないかと。>id:elenさん。 今回の記事の前後関係ですが、1970〜80年代の関連

    2006-11-10
  • PS3早くも不具合 リチウムイオン爆発せず - bogusnews

    ソニーコンピュータエンタテインメント(SCE)が11日発売した新型ゲーム機「プレイステーション3」。都内では量販店に大勢の行列ができるなど異例のフィーバーを巻き起こしたものの、購入した消費者のあいだからは早くも 「不具合がある」 との声が寄せられている。 問題となっているのは、PS3に同梱されているゲームコントローラ。今回の機種からワイヤレスタイプとなったコントローラは、電源供給に内蔵のリチウムイオン電池を使用しているが、この電池が「爆発してくれない」との報告がネットで多く寄せられているのだ。 ソニー製リチウムイオン電池といえば、軍事用途にも認められ世界各地でその威力を発揮してきた危険物。しかし、日米で発売から24時間以上が経つ今も「爆発に成功した」とのレポートは一件もない。聡明なネット利用者は匿名掲示板などを中心に、 「期待して買ったのにまったく役に立たない。無償交換を」 とSCEを追及

    PS3早くも不具合 リチウムイオン爆発せず - bogusnews
  • 私立高校の管財人が自殺─履修不足苦に? - bogusnews

    都内私立高校の破産管財人をつとめていた弁護士が、自殺していたことが12日わかった。この私立校は大学受験向けの特進コースを中心としたユニークなカリキュラムで知られており、自殺はその影響による“単位履修不足”を苦にしてのことと見られる。 自殺したのは都内在住の弁護士・桜木建二さん(36)。12日未明、管財人をつとめる私立龍山高校校内の桜の木で、首を吊って死んでいるのを同僚の英語教師が見つけた。遺体の近くから遺書が見つかっており、 「教員免許ももってないのに、東大に連れて行ってやる! なんてフカシこいてすみませんでした。おまいら首相とおなじ大学を受けろ。まあヤツはエスカレータ式入学だけどなプゲラ(ry」 などと書かれていたという。 龍山高校は平均偏差値36の、いわゆる底辺校。破産寸前だったが、今年度から「年100人の東大合格者を出す」方針での再建計画を推進。「特進コース」を設立して東大受験者を積

    私立高校の管財人が自殺─履修不足苦に? - bogusnews
  • Engels zimmer 中国で月姫ノベライズ化?

    In a world where dating preferences vary widely, the allure of Indian escorts stands out as a unique and enriching[...]

  • 神霊K・B・Y・Sが一体出た! 【PS3】 物売るってレベルじゃねーぞ のガイドライン

    1 :リュート族 ◆AUBEwcmVo. :2006/11/12(日) 22:01:43 ID:uYyksSl80 ?S★(101001) ,, ―- 、_ /        '' - ,, /             '' - ,, /                 ヽ i           / /ヽ    ! ,i          ./ / ''―、   ! i     ,、 n て'' ノノ    ヾ   ! i    ノノノ ノ ノ ''´      !  / j   ' ´    ノ (    ヽ | >-,,  /  ,,=━━・!' ,ノ━== ! ノ !・  ヽ |  ’ニンniii、 :::::i/ィ7iii=  i ) \(てi iヽ   ^' ~     -'  /} `i_   、 \ i_    l_j `┐ i    /(,,, ,n 〉   /\\   

  • Cartoons:アニメーション100年史

    カートゥーン:アニメーション100年史 Cartoons: Cento anni di cinema d'animazione ジャンナルベルト・ベンダッツィ Giannalberto Bendazzi 以下はイタリアのアニメーション史家ジャンナルベルト・ベンダッツィによる『カートゥーン:アニメーション100年史』Cartoons: Cento anni di cinema d'animazione (Marsilio Editori, 1988) の翻訳である。 基的には英語版 Cartoons : One Hundred Years of Cinema Animation (John Libbey, 1994) をもとにしているが、場合によってはフランス語版 Cartoons : Le cinema d'animation, 1892-1992 (Liana Levi, 1992