#140 インスタストーリー質問③〜教職員間の人間関係〜 - 樋口万太郎
これは最近よく聞く質問です。 苦手な人はいます。 どうしても合わない人がいます。 だからといって、 その人に意地悪をしていいわけではありません。 その人の足を引っ張っていいわけではありません。 その人を変えようと思っても変わりません。 だから、 程よい距離感で接すればいいのだと思います。 もし同じ仕事になっても、 一緒にしようとせずに自分で全てした方が ストレスが少ないのであれば、ぼくはそっちを選びます。 若い時はそうしてました笑 こういった話は子供達にもします。 「ともだち１００できるかな」という歌って、 ある意味プレッシャーになる歌なんですよね。
#109 ２４種類と６種類のジャム試食多く売れるのは？ - 樋口万太郎
２４種類と６種類のジャム試食多く売れるのは、どっちでしょうか。 下のような記事を見つけました。 news.livedoor.com 選択肢が多すぎると意欲が低下する 選択肢は限定したほうがいい ということがわかります。 自由度が高いように見えて、選択する時に麻痺が起こってしまうのでしょうね。 僕も選択し、決断することが苦手です。 面白い実験ですよね。
#93 新学習指導要領で気づいたこと - 樋口万太郎
今日も朝から新学習指導要領を読んでいましたが、 以前の会で boseteacher.hatenablog.com boseteacher.hatenablog.com もう１つ気がついたことがありました。 それは算数科の学習における 「数学的な見方・考え方」については 「事象を数量や図形及びそれらの関係などに着目して捉え、根拠を基に筋道を立てて考え、統合的・発展的に考えること」 である。 この統合的・発展的と表しているところです。 「統合的、発展的」という表記ではないんです。 これって「主体的、対話的」ではなく「主体的・対話的」という表記と つながる話だと思うのです。 細かいところですが、こういうことも気をつけていく必要があります。
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#80 AIによる代替可能性が高いという職業 - 樋口万太郎