結論先 →「価値が下がらない物件なら持家。それ以外は賃貸。つまり『物件による』」 www.youtube.com ただし、これからは「国内全体の15％程度しか価値が下がらない物件はない」。 www.youtube.com 具体的に言うと「東京23区、他の大都市で、駅極近の優良物件のみ」が価値が下がらない。 逆に「地方はもちろん、都市部であっても郊外物件は買ってはいけない。駅遠い物件は買ってはいけない」。 絶対ということはないでしょうが、大方そういうことらしいです。 上で長嶋修さんも説明していますが「これからドンドン空き家が増えていくことが確定」しているのに、なぜ持家を買うのですか？ www.akiya-akichi.or.jp gendai.ismedia.jp 私は、持家が欲しくて悔しくて言っているのではありません。私には地方に不動産があるんです。実家が「10LDDKKの家と100坪（3

「学力」 よく使われる言葉です。 でも「学力」という言葉を明確に定義して使っていますか？ 文部科学省では１５年ほど前【確かな学力】について以下のように記しています。 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 【確かな学力とは】 知識や技能はもちろんのこと、これに加えて、学ぶ意欲や自分で課題を見付け、自ら学び、主体的に判断し、行動し、よりよく問題解決する資質や能力等まで含めたもの ※参考資料web [文部科学省より] 確かな学力（「生きる力」と「確かな学力」） 確かな学力（経緯と詳細） ---------------------------------------------------------------------------------

togetter.com 教員の毎日１１時間労働（もちサービス残業）の合法化。公立教員の労働環境が「いっそう悪化する」のでしょうか？ ※公立教員の大半は、すでに毎日１１時間労働（当然毎回サービス残業）当たり前で働いている状況ですが…（苦笑） blog.edunote.jp 勤務先は教育関係ですが、私は公立勤務ではないです。しかも同僚の半数が外国人なので、労働環境については現状かなり恵まれています。なぜなら、外国人（特に欧米系）は待遇改善へ強く声をあげるからです。今回のような方針（労働環境の改悪）が勤務先で提案されたら、欧米系同僚はストライキを起こすかもしれません。 ちなみに、公立学校の教員には「スト権」は認められていないようですが、私立学校の教員にはスト権が認められているようです。「公務員（公立教員を含む）」のスト権は制限されていますが、「私学教員は民間労働者」なのでスト権が行使できるらし

---------------------------------------------------------------------------------------------- 自然派を強調する尖っている人に良く出会う。人に興味を持たず、自分の暮らしが一番だと言い、化学製品信者を見下す。自然に逆らわずに暮らす本当の自然派は、他人に惹かれ人の話をよく聞く。本物はどんな時でも当たりが柔らかい。 （岡本 よりたか氏のＳＮＳ上の言葉） ---------------------------------------------------------------------------------------------- ちょっと辛口かもしれませんが以下 岡本さんが上で書いている「自然派を強調する尖っている人」。いる気がする。変に尖っている自然派の人、イヤです。でもね、岡本さんの「自然

「勉強しなさい！！」 こんな言葉で我が子に勉強させようとしている親がいる。 みなさんはどう思いますか？ みなさん自身はどうですか？ こんな言葉がけで子どもが勉強するならカンタンでいいですよね。でも、年齢にもよりますが、こんな言葉がけでは子どもは勉強しません。むしろ、子どもの反発をまねいて、逆効果になることが多いです。 では、何が子どもを学びへ向かわせるのでしょうか？ 長年の教育人としての経験から、カンタンな子育て教育方法をお伝えします！ ---------------------------------------------------------------------------------------------- もうずいぶん昔。私が教育業界に入って2，3年目だったころ。教育相談の中で保護者からこんな言葉がでた。 保護者（母）「先生。うちの子、ぜんぜん辞書を使わないんです」 私「

さきほど入学許可が届きました ５年ぶりに大学生にもどります 働きながらの大学生活は３度目 フルタイムで働きながら学び続けることは大変ではあるけれど その大変さが自分の糧になることは体験上間違いないと確信してます。 他者に 「勉強したほうがいいよ」と助言する立場の人間が学び続けるのは当然 もうずいぶん前、20代で思いがけなく教育業界で働きだしたころ「自分は先生と呼ばれるような人間なのか！？」「子どもに勉強しろと言うなら、そんなことを言う教師や親、大人が学び続けるべきでは？」。そう感じました。 せめて「自分ができる学び」をしていこう。できることなら「資格というカタチあるもの」も手にしていこう。そう思ってから歳月は流れ、教育系の国家資格３つと、語学系の最上位資格１つを取得して現在にいたります。 今回は、新たに教育系の国家資格を１年で１つか２つの取得を目指しています。そして、もう１年在学を延長して

Amazonプライムで『沈まぬ太陽』を見ている。 上川達也の演技が凄いので、引き込まれる。 沈まぬ太陽 Blu-ray BOX 出版社/メーカー: KADOKAWA / 角川書店 発売日: 2016/12/22 メディア: Blu-ray この商品を含むブログを見る 2010年に倒産した旧 日本航空の内部（政官財の癒着と社内政治による腐敗）、御巣鷹山への日航機墜落事故、労働組合などをテーマにした山崎豊子著の同名小説『沈まぬ太陽』をＷＯＷＷＯＷがドラマ化したもの。 沈まぬ太陽〈1〉アフリカ篇(上) (新潮文庫) 作者: 山崎豊子 出版社/メーカー: 新潮社 発売日: 2001/11/28 メディア: 文庫 購入: 7人 クリック: 181回 この商品を含むブログ (223件) を見る 小説は、数年前に徹夜で読んだ記憶アリ。もの凄く面白くて、寝不足で仕事に支障がでるくらいだった（苦笑）。 --

子どもたちの将来の幸せのための教育 幸せな人生のため そのためには適応力（変化できる＝学び続けられる）が必要 考える力←知識でなく学び方を教える 〇使える知識（本物の知恵） ・社会の役に立つか？ ・自分の役に立つか？ ✖使えない知識（ただの暗記情報） そのために ✖網羅的暗記学習 〇１点集中の深い学びで、考える体験を積み重ねていく 概念と技術 ・概念について考える。概念を細分化する。例：「考える」とは？ ・学ぶことの習慣化。暗記力をはかる定期テストで評価するのではなく、日々のレポートやプレゼンなどで評価し続ける。 別件 日本では、個人より社会が「上」にあって、個人が「あるがまま」でいるのが難しい。by Panto Francesco 医師（伊）

まず、この本『スウェーデンの小学校社会科の教科書を読む』は「目から鱗」の良書なので、教育者でない人も読んでみてください。社会や教育というのは実に多様で、今の日本社会や教育について「！？」と思えるはずです。外国を知って初めて母国について深く考えたり気づいたりするのと同じ。他国の教育を知ると自国が見えてきます。 ↓ スウェーデンの小学校社会科の教科書を読む: 日本の大学生は何を感じたのか 作者: ヨーランスバネリッド,G¨oran Svanelid,鈴木賢志,明治大学国際日本学部鈴木ゼミ 出版社/メーカー: 新評論 発売日: 2016/12/09 メディア: 単行本 この商品を含むブログ (1件) を見る 簡単に内容が知りたい方は、過去に私が要点のみをまとめた記事をご覧ください。 ↓ apapoyo.hatenablog.jp 会社経営者の友人と教育についてＳＮＳのコメント欄でやりとりしている

子どもたちにライチゼリーが配られた。 多くの子どもたちが「いらない。食べない」と言って返却にきた。 私は、いったん笑顔で受け取った。 約３分の１の子どもがライチゼリーを返却した。 返却の流れが落ち着いた。 私は、ライチゼリーを再び子どもに配りなおした。 そして、全員に向かって、こう話した。 「ぜんぜん怒っていないから、話を聞いてね」 「ライチゼリーを食べないって子がたくさんいるみたいだけど、ライチはおいしいよ！　私のお母さんの大好物。さっぱりしていて、おいしいんだよね」 「食べないんじゃなくて、１口食べてみてから、食べるか食べないか決めてね」 そう笑顔で話した。 しばらくして、食事が終わった。 最初にライチゼリーを「いらない。食べない」と言った子のうち、３分の２はライチゼリーを全部食べた。 １口、２口食べて残した子は、「３分の１の３分の１」に減った。 そして、私は全員に向かって再び話した。

ふと「リーダー」の仕事って何だ？ と思った。 すぐ頭に浮かんだのが 「決めること。責任をとること」 マネジメントの手法や在り方は多様だと思う。 しかし 「決断することができる人」でないとリーダーではない。 世の中には、たくさんマネージャー（管理的立場の人間）はいるが、その中の全員がリーダーであるわけではない。 むしろ、リーダーでもあるマネージャーは少ないのではないだろうか？ 逆に、マネジメントポジション（管理職）ではないがリーダー気質を持っている、もしくは職場でリーダーの役割を担っている人間もいるだろう。 そこにあるのは、結局「自分で決められる人かどうか」ではないのか？ そんなことを考えながら、さっき「リーダーとは？」と調べてみると、色んな記事が出てきた。 しかし、「リーダーとマネージャーを混同」している内容が多かった。 「リーダーとマネージャーは違う」ということすら分かっていない人がビジ

お父さん、お母さん 「ケンカしないで」 長年教育現場で働いてきた。 子どもたちと接してきて断言できること。 子どもの前では絶対にケンカしない！ 父も母も、父であると同時に男であり、母であると同時に女である。 父母であると同時に男女であるから、上手くいかないこともあるに決まっている。 2人が上手くいかないのはしかたない。 恋愛感情や愛情がなくなったしかたない。 でも 子どもの前では 絶対にケンカしないでください！ 子どもにとって、 父母はとても大事な存在 子どもにとって、 父母の関係はとても大事 両親の不仲、両親のケンカを目の当たりにすると、子どもに色んな悪影響が出ます。 しかも、かなり重たいキツい悪影響が出ます。 学業はもちろん生活も性格も荒れだします。 両親の関係が崩れると、子どもは徐々に、もしくは突然崩れていきます。 もう一度書きます。 世の中のお父さんお母さん 子どもの前では絶対にケ

www.newsweekjapan.jp 日本の労働生産性の低さは酷い その理由は「空気」と「慣習」にある 日本人の「意識」を変えれば「空気」が変わり「慣習」が変化する しかし、Visionのない日本国に戦略が立てられるハズもなく、もう間に合わないだろう あとは、富裕層がやっているように「各日本人が個人個人でどうやって生き残るか」という戦術しかないんでしょうね… 『衰退途上国』 やっぱり、この言葉が言い得て妙 日本国においては、化学、機械・電気・情報通信 機器分野の生産性が高い。一方、卸売・小売、情報・通信、宿泊・飲食などが非常に低い。しかし、同じ製造でも、食料品製造に関しては非常に低い。 日本国の話となると、なぜか製造業や輸出の話になることが多いけれど、日本人の雇用の多くはサービス業に吸収されており、その分野の労働生産性が非常に低い。国際競争にさらされている輸出関連の製造業は世界水準の先