MetaMoJi ClassRoomでつくる、子供たちの多様な感性と豊かなコミュニケーションを引き出す授業 2016年度から学校共有のiPadを導入し、ICT教育の取り組みをスタートした宝仙学園小学校。子供たちの学びを深める手段としてICTを活用し、より質の高い授業をめざして「MetaMoJi ClassRoom」を活かしています。“思考力・判断力・表現力”という新たな学力が求められる今の子供たち。頭の中で考えたことを多様な形でアウトプットできる環境は必要不可欠です。 宝仙学園小学校は、「人を造る」教育を建学の精神に掲げ、“豊かな情操”と“高い学力”の育成に重きを置いた教育活動を実践しています。教科担任制や習熟度別学習を導入し、子供一人ひとりの学力向上をめざした授業実践や、自然体験、グローバルキャンプなど、6年間を通した特色ある取り組みを行っています。 そんな同校では、2016年度に学校共

古河市教育委員会は、2015年度より市内の全小学校23校と一部の中学校に対して、セルラーモデルのiPadを1,421台導入しました。“スマート教育ICT”をビジョンに掲げる同市は、教師の負担を増やすことなくタブレットの稼働率を高めていくとともに、ICTの活用で基礎学力の向上と21世紀型スキルの育成を目指しています。これまでの授業をさらに発展させるICTツールとして、選ばれたのがMetaMoJi ClassRoomです。 古河市教育委員会（茨城県）は2015年度より、セルラーモデルのiPadを市内の全小学校23校と中学校の一部に対して1,421台導入し、ICT活用を本格的にスタートさせました。そのうち3校は重点整備校としてiPadの一人１台環境を整備するとともに、それ以外の20校については、それぞれ40台のiPadを配備して活用を進めています。同市ではICTの活用を通して、基礎学力の向上と2